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小小梦想家

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苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

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188宝金博页面版: 《带刺的朋友》教学设计-2024-2025学年统编版语文三年级上册

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内容提示: 《带刺的朋友》教学设计-2024-2025 学年统编版语文三年级上册 《带刺的朋友》教学设计 - 2024 - 2025 学年统编版语文三年级上册 一、课程标准要求 《义务188宝金博页面版语文课程标准(2022 年版)》在第一学段(1 - 2 年级)和第二学段(3 - 4 年级)对阅读教学提出了明确要求。对于三年级学生,要求学生对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用;能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言。《带刺的朋友》作为本学段的课文,旨在通过生...

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《带刺的朋友》教学设计-2024-2025 学年统编版语文三年级上册 《带刺的朋友》教学设计 - 2024 - 2025 学年统编版语文三年级上册 一、课程标准要求 《义务188宝金博页面版语文课程标准(2022 年版)》在第一学段(1 - 2 年级)和第二学段(3 - 4 年级)对阅读教学提出了明确要求。对于三年级学生,要求学生对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用;能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言。《带刺的朋友》作为本学段的课文,旨在通过生动有趣的文本,锻炼学生字词理解、文意把握以及情感体悟等多方面的能力,同时激发学生观察自然、热爱自然的情感。 二、主要内容 《带刺的朋友》这篇课文以儿童的视角,生动形象地描写了一只刺猬偷枣的过程。文章先写刺猬的出现引起“我”的好奇,接着详细地描述了刺猬巧妙地偷枣的情景,如“它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了” ,展现了刺猬的聪明可爱。最后写“我”对刺猬的喜爱之情越发深厚。课文语言活泼,充满童趣,将刺猬的形象刻画得栩栩如生。 三、教学重难点 (一)教学重点 1. 正确读写文中的生字词,如“枣、沟、颗”等,理解“朦胧、惊讶”等词语的意思。

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