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188宝金博页面版: 小学五年级语文转化学困生工作总结

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内容提示: 小学五年级语文转化学困生工作总结 每一个班级都存在着一部分成绩差、道德行为也差的学生即所谓的学困生 现在在我们班上 也存在着一部分学困生 他们给188宝金博页面版工作带来了不少困难因此帮助188宝金博页面版好这些学困生促使其由学困生转化为优等生但是要188宝金博页面版转化学困生必须从实际出发善于总结运用现代188宝金博页面版学、心理学、情感理论做指导 在实践中探索出一条行之有效的188宝金博页面版方法 这样才能从要本上扭转188宝金博页面版转化学困生工作的被动局面。 一、重新认识学困生 首先要求我们全面正确地了解认识学困生。不带有色眼镜片面地放大学困生的缺点抹杀学...

文档格式:PDF | 页数:1 | 浏览次数:1000 | 上传日期:2012-05-29 06:36:25 | 文档星级:
小学五年级语文转化学困生工作总结 每一个班级都存在着一部分成绩差、道德行为也差的学生即所谓的学困生 现在在我们班上 也存在着一部分学困生 他们给188宝金博页面版工作带来了不少困难因此帮助188宝金博页面版好这些学困生促使其由学困生转化为优等生但是要188宝金博页面版转化学困生必须从实际出发善于总结运用现代188宝金博页面版学、心理学、情感理论做指导 在实践中探索出一条行之有效的188宝金博页面版方法 这样才能从要本上扭转188宝金博页面版转化学困生工作的被动局面。 一、重新认识学困生 首先要求我们全面正确地了解认识学困生。不带有色眼镜片面地放大学困生的缺点抹杀学困生的闪光点。学生交朋友特别是学困生教师只有真正成为他们的朋友以心换心得到他们的信任他们才愿意暴露灵魂深处的秘密教师深入了解学困生的意义还在于随时掌握学生的思想脉搏及时抓往时机有的放矢地进行188宝金博页面版。 二、主动接近学困生强调师生互动 对学困生进行转化工作就必须要求先接近学困生让学困生接受您这就是一个师生交往、积极互动、共同发展的过程没有交往没有互动就不存在188宝金博页面版转化学困生,为此班主任更应采取主动方式去接近学生更应平等地甚至更偏心地接近和关心学困生让师生关系在一种平等、理解、双向的人与人的交往中进行188宝金博页面版在交往中特别强调学生的自主性尊重学生的自尊心树立学生的自信心让学生体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、呼唤、指导和建议形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 三、 “爱”字当头信任学生 188宝金博页面版就是信任教师在188宝金博页面版转化学困生的实践中对学困生表现出来的信任感是激励学困生上进的精神力量。它有助于学困生克服缺点进行自我188宝金博页面版特别是毛病比较多的学生教师的“信任” 往往能激励他们克服缺点的勇气促使他们发生根本性的改变。 四、动之以情晓之以理持之以恒 学困生的不良行为是由自身的错误观念和外部的各种诱因所引起的 学困生在转变阶段往往要经历多次反复这要求班主任在188宝金博页面版学困生的整个过程中具有耐心的188宝金博页面版艺术动之以情晓之以理持之以恒疏通引导启发自觉只有这样才能使学困生知理、明理、讲理打通思想疾恶从善改过从善提高思想觉悟和认识水平。

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