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内容提示: 小学六年级上册语文教学计划 一、学生基本情况分析 本班现有学生 51 人其中男 32 人女 19 人。经过几年的努力学习大部分学生已养成认真学习认真上课按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。六年级了大部分学生意识到自己面临升初中的压力所以班级中涌现了一小部分能在学习上下苦功夫的孩子他们不仅在学习上还在行为习惯上都成为同学的好榜样 比如 曾珠、 吴利钦等。 另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚学习积极性慢慢提高有了一定的竞争意识比如张思明、刘纪...

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小学六年级上册语文教学计划 一、学生基本情况分析 本班现有学生 51 人其中男 32 人女 19 人。经过几年的努力学习大部分学生已养成认真学习认真上课按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。六年级了大部分学生意识到自己面临升初中的压力所以班级中涌现了一小部分能在学习上下苦功夫的孩子他们不仅在学习上还在行为习惯上都成为同学的好榜样 比如 曾珠、 吴利钦等。 另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚学习积极性慢慢提高有了一定的竞争意识比如张思明、刘纪划等。但是不容忽视的是后 50%的学生张芹想学好知识可由于非智力因素的影响进步不了赵亚芬学习很积极可是今天会了明天又忘了还有魏五妹、郑慧珍等她们都是求上进的孩子但是他们成绩不如人意。最令人头疼的是曾宇、丁强作业经常不完成杨霖经常迟到、拒交作业上课习惯糟糕等等。如何让每个孩子在学习上都有进步是我一直思考的问题。接下来在188宝金博页面版教学过程中我要因材施教尽量从毕业班的实际出发结合新课程的要求促进学生的个性发展和语文素质的提高。 二、教材分析 教材继续按专题组织单元共八组依次是感受自然祖国在我心中心灵之歌珍爱我们的家园初识鲁迅轻叩诗歌的大门人与动物艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组 “祖国在我心中” 和第六组 “轻叩诗歌的大门” 。 其中“轻叩诗歌的大门”这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文二十八篇精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材每组由“导语”“课例” “口语交际•习作” “回顾•拓展”四部分组成。课例包括四篇课文精读课文两篇略读课文两篇。精读课文后有思考练习题略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接” 。全册安排“资料袋”三次安排“阅读链接”两次。 “口语交际•习作”依然作为一个独立的栏目。 “回顾•拓展”由三个栏目组成 “交流平台” “日积月累”是固定栏目另有“展示台” “成语故事” “课外书屋” “趣味语文”穿插安排其中 “趣味语文” “成语故事” “课外书屋”各安排了两次 “展示台”安排了一次。 三、教学目标 一识字与写字 1.有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字要求会写 120 个字。累计认识常用汉字3000 个其中 2500 个左右会写。 2.硬笔书写楷书 行款整齐 有一定的速度。.能用毛笔书写楷书 在书写中体会汉字的优美。 (二)阅读 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思体会其表达效果。 2.在阅读中揣摩文章的表达顺序体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中敢于提出自己的看法作出自己的判断。 3.阅读叙事性作品了解事件梗概简单描述自己印象最深的场景、人物、细节说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌大体把握诗意想像诗歌描述的情境体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励向往和追求美好的理想。 4.诵读优秀诗文注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展自己的阅读面。 (三)习作

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