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188宝金博页面版: 基于-现代学徒制-理念的高职院校人才培养方案研究——以城市轨道交通运营管理专业为例

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内容提示: 基于“现代学徒制”理念的高职院校人才培养方案研究—— — 以城市轨道交通运营管理专业为例魏仁辉,邹 星,滕 勇,徐小勇(西安铁路职业技术学院,陕西 西安 710014 )摘 要:人才培养方案作为高职院校专业建设的核心,制定和完善人才培养方案应始终紧贴先进的职业188宝金博页面版教学理念。 “现代学徒制”作为目前国内主要的职业188宝金博页面版发展方向,应在人才培养方案充分体现。 本文基于“现代学徒制”理念,以城市轨道交通运营管理专业为例对高职院校人才培养方案的制定和实施进行研究,为在高职院校深入推行“现代学徒制”提供研究基础。关键词:现代学徒制;高职院校;人才培养方案中图分类...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:22 | 上传日期:2017-05-22 17:40:14 | 文档星级:
基于“现代学徒制”理念的高职院校人才培养方案研究—— — 以城市轨道交通运营管理专业为例魏仁辉,邹 星,滕 勇,徐小勇(西安铁路职业技术学院,陕西 西安 710014 )摘 要:人才培养方案作为高职院校专业建设的核心,制定和完善人才培养方案应始终紧贴先进的职业188宝金博页面版教学理念。 “现代学徒制”作为目前国内主要的职业188宝金博页面版发展方向,应在人才培养方案充分体现。 本文基于“现代学徒制”理念,以城市轨道交通运营管理专业为例对高职院校人才培养方案的制定和实施进行研究,为在高职院校深入推行“现代学徒制”提供研究基础。关键词:现代学徒制;高职院校;人才培养方案中图分类号: G71“现代学徒制” 是传统学徒培训与现代职业188宝金博页面版相结合的一种“学校与企业合作式的职业188宝金博页面版制度”。 它具备“双主体”、“双身份”、“双导师”、“双评价”四个重要特征,同时其内涵表现为:( 1 )学校与企业联合招生招工;( 2 ) 教师与师傅联合传授知识技能;( 3 )工学交替、实岗育人;( 4 )校企联合培养、利益一致。 “现代学徒制”对于解决目前职业188宝金博页面版的核心问题:校企间融合性较差,产学间结合性较低具有很好的成效 [1] 。人才培养方案是高职院校专业建设的核心,其具有两个核心作用:一是开展188宝金博页面版教学工作的主要文件依据;二是提高188宝金博页面版教学质量的基本保障 [2] 。 在人才培养方案制定的过程中,将“现代学徒制”的理念融入其中,充分发挥“现代学徒制”的优势,为有效提升职业188宝金博页面版教学工作,促进188宝金博页面版教学工作发展夯实基础。1 “联合培养”机制下专业教学指导委员会的建立“现代学徒制” 的内涵之一就是 “校企联合培养、利益一致”,实现校企联合培养的首要工作就是建立校企融合的专业指导委员会,由专业教学指导委员会对专业进行顶层设计及建设指导工作。 城市轨道交通运营管理专业应建立由四个方面组成的教学指导委员会: 1 )地铁运营公司高层管理人员, 2 )地铁运营公司专业技术人员, 3 )高职院校专任教师,4 )职业188宝金博页面版教学专家。 组成该专业的教学指导委员会,负责进行专业人才培养方案的制定、课程标准开发、实践教学安排,参与该专业教学进行指导与监督、监控与评价,如图 1 所示。2 “工学交替”模式下人才培养方案的构建“工学交替、实岗育人”是体现“现代学徒制”理念的标志,按照人才培养紧贴轨道企业需要、工学结合紧贴运营职业需求的建设思路,利用轨道交通职教集团的有利条件, 调研多家地铁运营企业,以第 33 卷 第 3 期2017 年 2 月Vol.33 No.3Feb. 2017甘肃科技Gansu Science and Technology图 1 专业教学指导委员会架构万方数据

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