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燕虞昊

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188宝金博页面版: 幼儿园教师资格证国考-保教知识与能力超全整理

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内容提示: . 第二部分 保教知识与能力 第一章 学前儿童发展 1. 婴幼儿发展包括生理和心理的发展,生理的发展是心理发展的前提和基础。 2. 婴幼儿发展的影响因素 ( (1 )遗传素质 在人的发展中的作用:①遗传素质是人身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性;②遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用,但遗传素质具有可塑性;③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。 ( (2) ) 环境 在人的发展中的作用:①环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实;②环境制约个体心理发展的 水平和方向;③188宝金博页面版作为社会环境...

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. 第二部分 保教知识与能力 第一章 学前儿童发展 1. 婴幼儿发展包括生理和心理的发展,生理的发展是心理发展的前提和基础。 2. 婴幼儿发展的影响因素 ( (1 )遗传素质 在人的发展中的作用:①遗传素质是人身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性;②遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用,但遗传素质具有可塑性;③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。 ( (2) ) 环境 在人的发展中的作用:①环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实;②环境制约个体心理发展的 水平和方向;③188宝金博页面版作为社会环境中最重要的因素,对儿童心理发展起主导作用。 ( (3) ) 主观能动性 是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。①儿童在发展过程中,不是消极被动地接受外部环境的影响,而是积极主动的学习者。他们对环境的刺激有较强的选择性,并表现出作为独立的生命体所具有的能动性;②同样的环境对于不同的儿童可以产生不同的影响;③从儿童的心理发展来看,儿童认识外界是儿童内部的主动活动的过程;④没有儿童主观能动性的体现,其他因素的作用也难以完全得到实现。

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