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188宝金博页面版: 初中语文预习八上第08课列夫托尔斯泰

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内容提示: 第 08 课 列夫 托尔斯泰 课程标准 课标解读 1.把握传主特征,理解作者评价。 2.体会描写人物的方法,学习人物传记的写法。 1.品味语言,多角度感知托尔斯泰的人物形象。 2.通过多种形式的朗读,领悟人物深邃而卓越的精神世界和人生追求,从中受到人文精神的熏陶。 3.“黝黑”“畏缩”“卑劣”“粗制滥造”“崎岖”“尴尬”等为中考易考词语。 知识点 01 传记 概念及特点 传记是记述人物生平事迹的作品,是一种文学体裁。纪实性是传记的基本要求。 【微点拨】 传记的分类 从叙述人称看,可分为“自传”和“他转”。“自传”记述作者自己的生平事迹,如鲁迅写的...

文档格式:DOCX | 页数:12 | 浏览次数:3 | 上传日期:2026-03-06 20:05:22 | 文档星级:
第 08 课 列夫 托尔斯泰 课程标准 课标解读 1.把握传主特征,理解作者评价。 2.体会描写人物的方法,学习人物传记的写法。 1.品味语言,多角度感知托尔斯泰的人物形象。 2.通过多种形式的朗读,领悟人物深邃而卓越的精神世界和人生追求,从中受到人文精神的熏陶。 3.“黝黑”“畏缩”“卑劣”“粗制滥造”“崎岖”“尴尬”等为中考易考词语。 知识点 01 传记 概念及特点 传记是记述人物生平事迹的作品,是一种文学体裁。纪实性是传记的基本要求。 【微点拨】 传记的分类 从叙述人称看,可分为“自传”和“他转”。“自传”记述作者自己的生平事迹,如鲁迅写的《鲁迅自传》;“他传”记叙他人的生平事迹,如杨振宁写的《邓稼先》。 从表达方式看,一般的传记以叙事为主;有一种传记,一面记述人物的经历,一面加以评价,被称为“评传”。 从创作方法看,有的传记以记叙翔实的史实为主,用于比较平实,称为“历史性传记”;有的传记多用形象化的手法,记述人物的生活经历、精神品格等,以史实为依据但并不排斥融入想象性的文学描写,称为“文学性传记”,本文便是一篇文学性传记。 知识点 02 作者、背景、文题、主旨 1. 作者作品 茨威格(1881~1942),奥地利著名作家。擅长写小说、人物传记。代表作品有《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》,传记《三作家》、《罗曼•罗兰》等。 2 、背景链接 1928 年茨威格访问苏联,当时正值列夫•托尔斯泰 100 年诞辰。茨威格怀着无比崇敬的知识精讲 目标导航

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