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188宝金博页面版: 一年级第二学期语文教学总结

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内容提示: [双击此处修改或者删除页眉页脚信息] - 1 - 一年级第二学期语文教学总结 一个学期即将结束了针对语文教学我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下 一、多种渠道教识字 本学期的时间短任务重一年级学生的识字量很大这给我们的教学带来了很大的难度怎样让学生学得轻松学得愉快这是我一直在探索的问题每节课应该怎样上学生才会觉得很愉快 又能记住这些枯燥的字呢创设一种宽松、愉快的环境使学生心情愉快乐于思维勇于探索是必不可少的。在课堂中我以创设丰富多彩的教学情境运用多种形象、直观的教学手段如...

文档格式:PDF | 页数:4 | 浏览次数:42 | 上传日期:2012-06-26 14:05:21 | 文档星级:
[双击此处修改或者删除页眉页脚信息] - 1 - 一年级第二学期语文教学总结 一个学期即将结束了针对语文教学我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下 一、多种渠道教识字 本学期的时间短任务重一年级学生的识字量很大这给我们的教学带来了很大的难度怎样让学生学得轻松学得愉快这是我一直在探索的问题每节课应该怎样上学生才会觉得很愉快 又能记住这些枯燥的字呢创设一种宽松、愉快的环境使学生心情愉快乐于思维勇于探索是必不可少的。在课堂中我以创设丰富多彩的教学情境运用多种形象、直观的教学手段如课件、卡片、表演等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法比如加一加减一减拆部件形声字换偏旁同音字自编儿歌猜字谜等。比如在学习“苗”字时可以结合情境图让学生说说秧苗的样子并用会意字的知识教学“田地里长出来的草” 。还可以同类记忆“笔” “休”两字。比如在学习“闭”字是可以猜字谜门字走了口请来了才。这样抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来这样学生在生趣盎然的生活情境中识字就会取得事半功倍的识字效果。 二、生活中教识字 在学生掌握识字方法乐于识字善于识字后我还有

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