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小小梦想家

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苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

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188宝金博页面版: 部编版六年级上册《竹节人》教案

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内容提示: 部编版六年级上册《竹节人》教案 《竹节人》教学设计 一、课程标准要求 《义务188宝金博页面版语文课程标准(2022 年版)》指出,在阅读方面,小学高年级学生要“能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果”;“在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法”。对于《竹节人》这篇课文,要求学生学会根据不同的阅读目的选择合适的阅读方法,提高阅读效率,同时感受传统玩具给人们带来的乐趣,体会作者对童年生活的怀念之情。 二、主要内容 《竹节人》是一篇回忆类散文,作者范锡林通过对童...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:56 | 上传日期:2025-06-22 21:50:09 | 文档星级:
部编版六年级上册《竹节人》教案 《竹节人》教学设计 一、课程标准要求 《义务188宝金博页面版语文课程标准(2022 年版)》指出,在阅读方面,小学高年级学生要“能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果”;“在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法”。对于《竹节人》这篇课文,要求学生学会根据不同的阅读目的选择合适的阅读方法,提高阅读效率,同时感受传统玩具给人们带来的乐趣,体会作者对童年生活的怀念之情。 二、主要内容 《竹节人》是一篇回忆类散文,作者范锡林通过对童年时期制作、玩竹节人的过程描述,展现了竹节人这一传统玩具的独特魅力。文章先介绍了竹节人的制作方法,接着生动地描写了斗竹节人的有趣场景,最后讲述了老师没收竹节人却也偷偷玩起来的趣事,表现了儿童对玩具的喜爱以及童年生活的快乐、有趣。 三、重难点 (一)教学重点 1. 学会根据不同的阅读目的,运用恰当的阅读方法进行阅读。 2. 了解竹节人的制作方法和斗竹节人的过程,感受作者童年生活的乐趣。 (二)教学难点 1. 能根据不同的阅读任务,快速找到相关内容并进行有针对性的阅读。 2. 体会作者对童年生活的深深怀念之情,感悟玩具中蕴含的传统文化内

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