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张泽周

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188宝金博页面版: 小学音乐《柳树姑娘》教学设计

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内容提示: 小学音乐《柳树姑娘》教学设计 授课教师: 授课班级: 授课时间: 教材分析: 《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。歌曲为 3/4 拍,一段体结构,歌词简练,它形象生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。 歌曲中把柳树当成了一个美丽的姑娘来歌唱、赞美,好似一个长辫子的姑娘在水边梳妆打扮,歌曲情境优美,美丽的二声部和声醉人心脾。歌曲中通过强弱变化舒缓的表现出柳树在风中舞蹈的妙曼身姿。 学情分析: 这阶段的学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对音乐初步形成了自己喜好的风格,求...

文档格式:DOC | 页数:7 | 浏览次数:15 | 上传日期:2023-02-19 18:10:32 | 文档星级:
小学音乐《柳树姑娘》教学设计 授课教师: 授课班级: 授课时间: 教材分析: 《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。歌曲为 3/4 拍,一段体结构,歌词简练,它形象生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。 歌曲中把柳树当成了一个美丽的姑娘来歌唱、赞美,好似一个长辫子的姑娘在水边梳妆打扮,歌曲情境优美,美丽的二声部和声醉人心脾。歌曲中通过强弱变化舒缓的表现出柳树在风中舞蹈的妙曼身姿。 学情分析: 这阶段的学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对音乐初步形成了自己喜好的风格,求知欲较强,好奇心重,接受能力、模仿能力、理解能力较强。但缺乏耐心的倾听习惯,不能自觉地从生活中进行学习,学习方式单一,缺乏合作学习的习惯 结合本节内容的特点,采用生动的情境启发诱导,创设生动愉快的课堂氛围,使学生能够愉快地接收知识,培养音乐能力。以“唱”为本,把“情”贯穿始终,尊重学生的独特的情感与创造体验,教学中紧通过听、说、唱、演结合的活动,开拓学生的音乐视野,使他们主动参与音乐学习,积极参与音乐体验。 设计理念: 教学以义务188宝金博页面版小学音乐课标为依据,提高全民族的思想素质,陶冶学生的道德情操,促进学生德、智、体全面发展。提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践能力为目标,引导学生用自己独特的方式学习音乐,有个性化的见解。注重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力,使学生掌握一定音乐技能为目的,通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐,形成正确的审美意识。运用学科整合的方法,融入了美术、自然、语文等姊妹学科与艺术的知识,拓展了学生的音乐视野,促使他们音乐素质和音乐表现力的不断提高。 教学目标:

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