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内容提示: 第 1页/共 7页六年级第二学期语文练习第一部分基础 · 运用一、选择并填写,完成第 1 1 ~6 6 题。1. 阅读下面的文字,完成小题。龙,是中华民族的图腾。早在新石器时代,龙的形象就已经出现。从红山文化玉龙、濮阳西水坡龙形蚌塑、陶寺龙盘、二里头绿松石龙再到三星堆的虎头龙身像……我们通过文物看到了龙文化的千年演变。龙文化发展至今,从最初的略显简易,到现在的形神兼 jù,已成为中国人最重要的精神象征与情感纽带。(1)下面加点字中,读音错误..的一项是( )A. 演.变(yǎn) B. 蚌塑.(suò)C. 纽.带(niǔ) D. 图腾.(téng)(2)文中“形神兼 jù”的“jù”字,下面正确..的一项是( )A. 惧 B....

文档格式:PDF | 页数:23 | 浏览次数:245 | 上传日期:2024-07-22 16:32:17 | 文档星级:
第 1页/共 7页六年级第二学期语文练习第一部分基础 · 运用一、选择并填写,完成第 1 1 ~6 6 题。1. 阅读下面的文字,完成小题。龙,是中华民族的图腾。早在新石器时代,龙的形象就已经出现。从红山文化玉龙、濮阳西水坡龙形蚌塑、陶寺龙盘、二里头绿松石龙再到三星堆的虎头龙身像……我们通过文物看到了龙文化的千年演变。龙文化发展至今,从最初的略显简易,到现在的形神兼 jù,已成为中国人最重要的精神象征与情感纽带。(1)下面加点字中,读音错误..的一项是( )A. 演.变(yǎn) B. 蚌塑.(suò)C. 纽.带(niǔ) D. 图腾.(téng)(2)文中“形神兼 jù”的“jù”字,下面正确..的一项是( )A. 惧 B. 阻C. 沮 D. 具(3)过春节,人们用 来祈祷龙的保佑;二月二,人们会 ,以此希冀鸿运当头;端午佳节,人们体验 的乐趣。这时候的“龙”被赋予了众多丰富、美好的内涵。下列词语依次填写在文中的横线上,正确..的一项是( )A. 剃龙头 赛龙舟 舞龙灯 B. 剃龙头 舞龙灯 赛龙舟C. 舞龙灯 剃龙头 赛龙舟 D. 舞龙灯 赛龙舟 剃龙头2. 阅读下面的文字,完成小题。科技的力量让许多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都“活.”起来。“数字敦煌”资源库上线,实现指端“云游”千年中国史;裸眼 3D 重现三星堆古城昔日的辉煌;全息影像“复活”的《霓裳羽衣舞》揭开绝世歌舞的神秘面纱……科技有着让人无法想象、理解的“魔力”,它给文化遗产赋予了新的生命。(1)下面词语中与“古籍”的“籍”字意思相同..的一项是( )A . 户籍 B. 书籍 C. 国籍 D. 学籍(2)下面词语与文中画横线的部分意思相同..的一项是( )A. 未卜先知 B. 不可估量 C. 不可思议 D. 可想而知(3)创新是引领发展的第一动力,正所谓“ ”,我们应该勇于创新,加速拥抱新科技,创造美好生活。下列语句填写在横线上,正确..的一项是( )A. 路遥知马力,日久见人心。 B. 人有耻,则能有所不为。

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