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188宝金博页面版: 人教版七年级上初一生物《生物圈是最大的生态系统》教学教案(1)

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内容提示: 课题:1-2-3 生物圈是最大的生态系统 教学设计 设计 思想 新的课程标准倡导,188宝金博页面版要面向全体学生,要着眼于学生全面发展和终身发展的需要,全面提高每一个学生的科学素养,倡导探究性学习。学生只有通过自主探究、合作交流、研究探讨的方式来获取知识,这样才能满足他们全面发展和终身发展的需要。所以在“生物圈”的教学过程中,要进一步引导学生主动参与、勤于动手,课下收集有关生物圈的资料,逐步培养学生收集和处理信息的能力,多渠道获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及合作与交流、思考与辨析、创新与实践的能力,同时还要不失时机地对学生进行情感、态度以...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:19 | 上传日期:2024-04-09 10:03:27 | 文档星级:
课题:1-2-3 生物圈是最大的生态系统 教学设计 设计 思想 新的课程标准倡导,188宝金博页面版要面向全体学生,要着眼于学生全面发展和终身发展的需要,全面提高每一个学生的科学素养,倡导探究性学习。学生只有通过自主探究、合作交流、研究探讨的方式来获取知识,这样才能满足他们全面发展和终身发展的需要。所以在“生物圈”的教学过程中,要进一步引导学生主动参与、勤于动手,课下收集有关生物圈的资料,逐步培养学生收集和处理信息的能力,多渠道获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及合作与交流、思考与辨析、创新与实践的能力,同时还要不失时机地对学生进行情感、态度以及价值观方面的188宝金博页面版。 教学 目标 知识和技能 (1)认同各种生态系统的类型及特点; (2)能够通过资料分析理解生物圈是最大的生态系统; (3)了解人的活动与生物圈之间的关系。 过程与方法 (1)通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力。 (2)尝试收集、处理资料的方法。 情感、 态度、 价值观 (1)了解生物圈与生态系统的关系,树立“爱护生物,保护生物圈”的意识; (2)利用技能训练,鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题,培养学生的科学精神。 重点 难点 重点 1、生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。 2、树立保护生物圈的意识,明确保护环境是每一位公民的义务和职责 难点 1、生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。 2、树立保护生物圈的意识,明确保护环境是每一位公民的义务和职责 教学 准备 教学过程提要 环节 教师活动 学生活动 备注 引 入 新 课 出示课件: 展示地球的壮丽景观,用激情豪迈的语言引起学生注意并欣赏。 提出问题: 地球的所有地方都有生物吗?生物究竟生活在一个什么样的环境中呢? 观察、欣赏。 激活学生的兴奋点,以饱满的热情走进情景。 观察、思考。 问题能激发学生学习兴趣,带着强烈的学习欲望进入角色。

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