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张泽周

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188宝金博页面版: 小学音乐《京调》教学设计

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内容提示: 小学音乐 《京调》教学设计 授课教师: 授课时间: 授课班级: 教材分析: 《京调》是顾冠仁于 1960 年根据京剧西皮原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐曲。乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏,模拟人们熟悉的京剧唱腔,配以轻快流畅的伴奏音型,构思别具一格,表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣。本次教学内容是选择了其中一个小段后配词形成的教学内容,本堂课设计为集欣赏、演唱与表现的综合课。京剧是中国戏曲特点的集中体现,从表演的角度讲,可以用四个字来概括,即“唱”“念”“做”“打”,京剧也具有相当深厚的中国传统文化底蕴。教学内容设计了相应的实践活动,要求学...

文档格式:DOC | 页数:8 | 浏览次数:74 | 上传日期:2023-02-19 18:09:57 | 文档星级:
小学音乐 《京调》教学设计 授课教师: 授课时间: 授课班级: 教材分析: 《京调》是顾冠仁于 1960 年根据京剧西皮原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐曲。乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏,模拟人们熟悉的京剧唱腔,配以轻快流畅的伴奏音型,构思别具一格,表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣。本次教学内容是选择了其中一个小段后配词形成的教学内容,本堂课设计为集欣赏、演唱与表现的综合课。京剧是中国戏曲特点的集中体现,从表演的角度讲,可以用四个字来概括,即“唱”“念”“做”“打”,京剧也具有相当深厚的中国传统文化底蕴。教学内容设计了相应的实践活动,要求学唱主题旋律,感受京剧唱腔的韵味,知道学生利用京剧中的传统代表乐器为京剧伴奏,让学生立体的感受京剧的魅力。中国的戏曲一代又一代的流传下来,而且从内容到形式都日臻完美,在学习过程中,不仅普及文化,还可以培养学生的兴趣,培养京剧事业的继承人,通过对历史的了解,综合其他学科知识,可以使学生全方面的认识传统戏曲文化。 学情分析: 现代生活节奏的加快,一些传统的文化逐渐被人们所忽略,在整个社会中并未受到重视,要想更好的弘扬和发展中国传统文化就必须从188宝金博页面版入手。京剧艺术进校园、进教材,让更多的人了解京剧、喜欢京剧,随着心理和生理发展水平的不断提高,小学生的音乐审美心理有了较快的发展,他们音乐审美心理形成和发展的重要阶段,是由自娱性游戏状态向有意识、有目的学习音乐转变并发展创造的阶段。京剧作为历史的文化遗产,他承载很多中国历史文化特征,小学生学习了解京剧,可以振奋人心还可以培养孩子们精神品质和人格力量,在唱的过程中,可以培养孩子们耐挫能力。 教学目标: 1、学习京剧的相关知识,赏析和学唱《京调》,体会京剧的唱腔。 2、指导学生感受、表现京剧,了解京剧表演中的相关乐器知识,感受京剧文化的博大精深。

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