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内容提示: PEP 小学五年级英语下册教学计划 岳林中心小学 蒋幼敏 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语已有一定的基础并且教材难度偏大教学内容与课时不成比例学生的学习兴趣难以保持两极分化较严重。因此本学期应注重转化后进生因材施教基础教学分层教学保持学生的学习兴趣。 二、教材分析 五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同本册 Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握即加粗的单词。用来巩固复...

文档格式:PDF | 页数:5 | 浏览次数:284 | 上传日期:2011-05-25 16:12:39 | 文档星级:
PEP 小学五年级英语下册教学计划 岳林中心小学 蒋幼敏 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语已有一定的基础并且教材难度偏大教学内容与课时不成比例学生的学习兴趣难以保持两极分化较严重。因此本学期应注重转化后进生因材施教基础教学分层教学保持学生的学习兴趣。 二、教材分析 五年级下册学生用书Let’s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同本册 Let’s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握即加粗的单词。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动 以及 Let’s find out 等启发学生主动思考的活动。 五年级下册学生用书的 Let’s start 也是一项 brainstorm 式的活动这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是本册的 Let’s start 部分既可以用来引入话题、引出新词也可以引出新句型。另外在这一部分基本上都安排了一个任务型活动需要学生通过问答、思考或讨论来完成。 Let’s talk 部分依旧是一个浓缩了的情景会话目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会这一部分提供了可供替换的内容。 Read and write 部分的教学目标是读懂对话或短文完成检测学生理解程度的填充句子练习听、说、读、写四会掌握两组句子完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。 三、本册教材学习的重难点 学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达 尤其是学会使用频度副词谈论日常生活问答最喜欢哪个季节并陈述原因学习 12 个月份的名称和序数词学习现在进行时能够简单描述自己或他人正在做什么询问他人正在做什么询问动物正在做什么并作答学习现在进行时的一般疑问句式的用法。 四、学期教学目标 1、能听、说、读、写 81 个短语和单词以及 16 组句子和 11 个单句。2、能听、说、认读 21 个单词。

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