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188宝金博页面版: _群落的演替_教学设计
内容提示： 2011年 第 46 卷 第 4 期生物学通报23几组实验所用 的酶是等量的 ？ 如 何保证反应小室内 的反应不提前进行？何时开始计时？怎样用 排水集气法收集氧气， 应注意什么问题？用 同一装置如何测定不同 pH 对酶的影响？ 为什么选择 30 min、60 min 的时间检测收集到的氧气量？ 如果记时时间过长， 会有什么结果？在实验过程中要提醒学生及时记录实验结果。3．3实验结果分析实验结束后， 组织各小组汇报实验结果， 说明 得到的实验结果与实验前的预期是否一致， 实验数据是否支持你的假设。 在学生汇报交流后教师进行点评和归纳总结， 指向 于实验结论和实验过程本身 2 个方面， 并提出 ...
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