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188宝金博页面版: 《函数y=Asin(ωΧ+φ)的图象》说课稿 人教版高一数学说课

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内容提示: y=Asin(+) 1 本课是人教版高中《数学》 第一册第二章第九节的第一课时。 函数 y=Asin(+)的图象是《高中数学教学大纲》要求掌握和运用。本课所讲函 数 y=Asin(在正弦函 数 y=sin的 图 象 上的延伸, 也是本章的重点,更是高中升入高等学校考试的重要内容之一。 2 1 ① 使学生熟练应用五点法作函数 y=Asin(图。 ② 使学生掌握函数 y=Asin(2观察和分析函数 y=Asin(变化对函数图象的形状和位置的影响, 总结出图象的基本变换。 +)的 图 象 是+)简+)+的 基 本 变 换 。 +)+k 中 Ak 的培养学生掌握从特殊到一般, 从具体到抽象的思维方法, 从而达到感性认识到...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:10 | 上传日期:2011-05-09 19:26:49 | 文档星级:
y=Asin(+) 1 本课是人教版高中《数学》 第一册第二章第九节的第一课时。 函数 y=Asin(+)的图象是《高中数学教学大纲》要求掌握和运用。本课所讲函 数 y=Asin(在正弦函 数 y=sin的 图 象 上的延伸, 也是本章的重点,更是高中升入高等学校考试的重要内容之一。 2 1 ① 使学生熟练应用五点法作函数 y=Asin(图。 ② 使学生掌握函数 y=Asin(2观察和分析函数 y=Asin(变化对函数图象的形状和位置的影响, 总结出图象的基本变换。 +)的 图 象 是+)简+)+的 基 本 变 换 。 +)+k 中 Ak 的培养学生掌握从特殊到一般, 从具体到抽象的思维方法, 从而达到感性认识到理性认识的飞跃; 又从一般到特殊, 从抽象到具体, 应用到实践中去。 3作函数 y=Asin( y=Asin(+已知图象求函数 y=Asin(时, 由图象解得 y=Asin(+ +的 基 本 变 换 。 )的 简 图。 )++)的 表达式)的 表 达 式 形 式 不 唯 一 。 我所教的是高二年级数学 C 层次的学生, 针对他们的数学基础比较薄弱、 学习数学的积极性不高故我采取了以下教法和学法。 1、 为了 充分发挥学生的主体作用, 调动学生的积极性,在引导学生复习旧知识的基础上, 通过师生间的问答, 引出

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