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内容提示: 第一单元 青春吟唱 单元任务关键点 关键点一 本单元的文学作品都与青年人的思考与追求有关,但其创作背景不同、文学形式也各异,因此每一篇作品所传达的意蕴、所表现的风格都有其独特性。对当代高中生生而言,要能领会前人“对青春的吟唱”,真正与作者产生心灵的共振,必然要“身临其境”才能达成。 其一,在通读本单元诗歌和小说的基础上,了解写作的确切背景,进一步把握作品的创作意义、思想价值。 其二,选择一篇自己喜欢或读完最有感触的作品,聚焦作者所抒发的青春情怀、所表达的人生见解,结合作品的写作特点展开分析,与同学展开交流分享。 关键...

文档格式:DOCX | 页数:5 | 浏览次数:3 | 上传日期:2026-07-22 09:24:10 | 文档星级:
第一单元 青春吟唱 单元任务关键点 关键点一 本单元的文学作品都与青年人的思考与追求有关,但其创作背景不同、文学形式也各异,因此每一篇作品所传达的意蕴、所表现的风格都有其独特性。对当代高中生生而言,要能领会前人“对青春的吟唱”,真正与作者产生心灵的共振,必然要“身临其境”才能达成。 其一,在通读本单元诗歌和小说的基础上,了解写作的确切背景,进一步把握作品的创作意义、思想价值。 其二,选择一篇自己喜欢或读完最有感触的作品,聚焦作者所抒发的青春情怀、所表达的人生见解,结合作品的写作特点展开分析,与同学展开交流分享。 关键点二 对诗歌的赏读是本单元的学习重点,应围绕诗歌意象和语言品味这两个关键点展开,目的在于初步掌握欣赏现代诗歌的方法。对意象的解读需关注三个方面: 其一,意象的特征及其所包蕴的情感色彩; 其二,诗人对意象内涵的拓展与翻新; 其三,意象与意象之间的关系,及意象的组合对诗人表达情感的作用。 对语言的品味需从诗歌再表达上的两个典型特征出发: 一是诗歌语言的凝练性,要探究高度凝练的文字背后丰富的情感内涵; 二是诗歌语言的音乐性,要感受语言形式对情感抒发的作用,能够欣赏作品的节奏、韵律之美。 关键点三 青春,因梦想而绚烂,因奋斗而出彩。青春是美好的,青年是祖国的未来,民族的希望。艰难困苦,玉汝于成。我们要把人民对美好生活的向往当作自己的奋斗目标,点燃青春的激情,绽放美丽的梦想。怀着美好的梦想、纯真的情感,带着对自188宝金博页面版认识、对世界的思考和对理想的追求,我们就此迈出人生的重要一步。

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