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让爱撑起一片晴空 新津县文井乡中心小学 林 鑫 特殊188宝金博页面版是因188宝金博页面版对象的特殊需要而产生的188宝金博页面版 是为具有显著个别差异的儿童提供的188宝金博页面版 特殊188宝金博页面版本质上就是个别化课程主要精神是考虑到每个孩子个体內及个体之间的个別差异。 其终极目的是要达到让所有学生达到接受适性188宝金博页面版的目的。对特殊学生的188宝金博页面版是一项极富挑战性的工作188宝金博页面版难度大、效果不明显是常见的现象。 但是如果用心开展对特殊儿童的188宝金博页面版我们会收获不一样的快乐。 特殊188宝金博页面版设置的情况不同有的随普通班就读有的专门设置特殊班有的设立资源教室有的成立特殊学校。随著時代变迁安置的方式较多元并倾向以学生需求为前提考虑 因此有更多学生安置在普通班随班就读 同时接受资源教室或特殊班级的辅导和协助。 我们班有一个随班就读学生 在老师们的关爱下他的各方面都在逐渐进步。 小松是一名在我班随班就读的学困生由于种种原因推迟入学他的年龄比同班同学大两岁 加之父母188宝金博页面版方式不当 对其一味溺爱 更加放纵了他的个性。他缺乏理解和逻辑判断能力个人卫生习惯和学习、生活能力较差上课时经常自言自语小动作多样化注意力难以集中严重阻碍自身学习与发展同时也影响了正常的教学进程。 他经常沉浸在自己的世界里 想法千奇百怪 难以琢磨。在与同学的交往过程中易怒情绪暴躁自我保护欲极强容易为了小事和其他同学发生摩擦甚至打架。 针对小松的特殊情况我试图通过物质刺激和精神奖励改变他的不良习惯但收效甚微。通过长时间的188宝金博页面版实践我认为要让特殊儿童养成良好的行为习惯需要老师敏锐的观察、体贴的照顾以及在情感上与孩子的沟通、交流以情育情才是行之有效的办法。 一、善于发现闪光点 在与小松进一步的接触中我发现 生活中的他是一个很尊敬老师的孩子。 有一次他从裤兜里悄悄拿出两个橘子送给我我十分感动也很欣慰这足以证明我对他的关爱逐渐得到了反馈。我委婉地告诉他谢谢他的心意但是不应该带零食到学校来 希望他以后遵守学校的纪律。 他笑了笑 似懂非懂地点了点头。

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