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    188宝金博页面版: 对完善中职学校班主任队伍建设体制机制的思考

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    内容提示： 河南188宝金博页面版.职成教2013.5班主 任工作中职班主任是学校188宝金博页面版教学思路、教学决策的直接贯彻者和执行者， 是学校德育工作的主力军。 班主任队伍的素质直接影响着学校的188宝金博页面版教学效果和学生培养质量。 分工明确、管理到位、健全有效的班主任队伍管理体制能够保障中职学校更好地发展，有利于班主任摆脱管理模式的束缚，在良好的氛围中最大限度发挥自 己的潜能。 完善中职学校班主任队伍建设体制机制应做好以下几个方面的工作：一、 强 化认识， 提升班主任工作的荣誉感1.突出 班主任的 特殊地位， 加强 对班主任工作的认识学校应强化舆论宣传，做班主任的有力后盾，充分尊重班...

    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：39 | 上传日期：2014-01-17 15:32:40 | 文档星级：
    河南188宝金博页面版.职成教2013.5班主 任工作中职班主任是学校188宝金博页面版教学思路、教学决策的直接贯彻者和执行者， 是学校德育工作的主力军。 班主任队伍的素质直接影响着学校的188宝金博页面版教学效果和学生培养质量。 分工明确、管理到位、健全有效的班主任队伍管理体制能够保障中职学校更好地发展，有利于班主任摆脱管理模式的束缚，在良好的氛围中最大限度发挥自 己的潜能。 完善中职学校班主任队伍建设体制机制应做好以下几个方面的工作：一、 强 化认识， 提升班主任工作的荣誉感1.突出 班主任的 特殊地位， 加强 对班主任工作的认识学校应强化舆论宣传，做班主任的有力后盾，充分尊重班主任的意见和建议，确保班主任在班级管理工作中的权威性，逐步从“人治”走向“法治”，保证班主任队伍建设工作走向制度化。2.提升班主任的荣誉感消除教师对班主任工作畏惧心理的最有效方法，就是提升班主任的荣誉感和社会地位， 增强他们的优越感。 学校应大胆改革收入分配制度，保护和促进班主任的工作积极性，消除其职业倦。銮堪嘀魅胃谖坏奈。二、 规范体制 ， 为 班主任工作提供制度保障随着中职188宝金博页面版的发展，班主任工作的规范化、制度化和专业化水平逐步提高，地位日 渐提升。 班主任队伍成为学校的重要组成部分，迫切需要专门的组织和专业的人员对其进行统一管理。1．制订完善的规章制度首先，制订专职班主任聘用的规章制度， 为学校引 进优秀人才牵线搭桥。其次，明确班主任任职条件和应履行的职责， 明确班主任的常规工作， 制订科学、合理的班主任常规工作制度， 明 确班主任工作的内容、任务、注意事项和问题等， 为班主任队伍建设指明方向 。再次，学校应有条理地将班主任工作细化为思想政治188宝金博页面版与指导、心理健康188宝金博页面版与指导、学风建设与就业指导、班级管理、学生综合素质评估和安全稳定工作等内容，并形成正规文件， 明确责任，保证班主任工作的公正、科学、合理。2．改革班主任例 会制 度， 加强 例 会的计划 性、针对性和有效性将例会开成经验交流会、理论培训会和班级管理经验座谈会。 每次例会时， 提前确定研究专题， 邀请经验丰富的优秀班主任和校级领导主持会议， 从整体上提高班主任的思想素质和业务素质， 为他们互相学习 、互相切磋提供平台。三、 聘用 选拔， 组建优秀班主任工作队伍现在很多中 职学校班主任队伍存在不完善和不合理的情况， 争当班主任的情况少之又少。 解决这一问题的重要手段，是在完善聘用制度的基础上，聘用专职班主任， 选调优秀教师担任兼职班主任，凸显班主任工作的重要性。在班主任队伍建设初见成效后， 教师争当班主任的积极性被充分调动起来。 此时，坚持高标准、严要求， 选拔素质全面、责任心强、师德高尚 的优秀人才加入到班主任队伍中，是可行的也是必要的。 选拔班主任时，应从思想政治水平、学历学位水平、个性特点、意志品质、知识结构、学习能力、创新意识和奉献精神等多方面加以考察，以保证中职学校班主任队伍建设的高起点。学校需要不断更新和补充班主任，新老结合的方式可以科学、合理地构建中职学校班主任队伍。 同时还可以为有经验的老班主任配备副班主任或助理班主任， 为班主任人选储备后续力量。在选拔有能力 的班主任担任重要工作岗位时， 应考虑调动工作时间较长、能力一般的班主任的工作积极性。 建立班主任队伍的长效机制是保障班主任队伍健康发展的根本保证。四 、 激励机制 ， 通过多 种 途径调 动班主任工作积极性合理的激励制度， 对于班主任聘任、留用，提高班主任的工作积极性， 保障中职188宝金博页面版的健康发展有重要作用。 在评选先进、任用干部时应优先选择工作表现出色的班主任，同时在提供物质奖励和精神鼓励等多方面建立健全激励机制，充分调动和积极保护广大教职工争当班主任的积极性和主动性。 为鼓励有良好潜质的班主任长期从事学生工作，学校要建立严格、规范的考核制度。 对考核优秀的班主任提供更多评先评优、职称晋升、职务提升、推荐参加更高学历深造的机会。 对考评合格者，学校可以根据班主任个人意向和条件，并结合具体的工作需要有序安排其进行换岗交流或进修学习。 学校还可以试行班主任休假制度，在寒暑假单独组织班主任旅游疗养、参观学习 ， 并帮助他们开阔视野、活跃身心、学习充电。 学校应积极创造条件，提高班主任的生活水平，营造良好的班主任工作环境，调动班主任教师的工作积极性和创造性。五、 严格考核， 建立对班主任工作的考核机制学校应实行班主任任期目 标责任制， 注重过程管理， 根据思想政治188宝金博页面版工作的特点， 制订班主任工作考核指标， 定期对班主任进行量化考核打分。区分班主任的成绩和贡献，根据量化考核分数划分班主任报酬等级。 多方面考核相结合，班主任自 评、任课教师评价、学生评价、领导评价等相结合， 全方位、多角度考核班主任工作。 强化监督、监对完善中职学校班主任队伍建设体制机制的思考●郑州工业贸易学校吴琼艳30

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