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    188宝金博页面版: 说课稿人教版小学四年级语文上册

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    内容提示： 人教版小学四年级语文上册《白鹅》说课稿 一、说教材 《白鹅》这篇课文是人教版小学语文第七册第四单元的第一篇精读课文。选编这篇课文的目的一是引导学生体会动物的有趣、可爱感受作者对动物的关爱、对生活的热爱二是在阅读中体会作者抓住特点写的方法感受作者幽默风趣的语言风格。 二、说教学目标 1、知识目标学会本课 8 个生字会写 12 个生字正确读写词语。流利有感情地朗读课文。积累好词佳句。 2、能力目标通过本课的学习了解白鹅的特点体会作者对白鹅的喜爱之情。学习作者抓住特点写的方法体会作者...

    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：27 | 上传日期：2012-11-01 01:06:27 | 文档星级：
    人教版小学四年级语文上册《白鹅》说课稿 一、说教材 《白鹅》这篇课文是人教版小学语文第七册第四单元的第一篇精读课文。选编这篇课文的目的一是引导学生体会动物的有趣、可爱感受作者对动物的关爱、对生活的热爱二是在阅读中体会作者抓住特点写的方法感受作者幽默风趣的语言风格。 二、说教学目标 1、知识目标学会本课 8 个生字会写 12 个生字正确读写词语。流利有感情地朗读课文。积累好词佳句。 2、能力目标通过本课的学习了解白鹅的特点体会作者对白鹅的喜爱之情。学习作者抓住特点写的方法体会作者用词的准确、生动和幽默风趣。培养学生的阅读能力朗读能力。 3、情感态度价值观188宝金博页面版学生保护动物跟动物交朋友。增强学生的学习自信心并在学习语文的过程中领悟学习方法建立学习的自信心。 三、说教学重难点 本课的教学重点引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。我通过引导学生读句子划句子、朗读重点语句并自制直观形象的课件搜索各类188宝金博页面版资源提供的材料以及利用188宝金博页面版资源演示的方式加深学生对本文的理解和感悟以达到解决这一重点的目的。 本课的难点是从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。解决这一难点我利用课文优美的语句及制作非常生动直观的课件并搜索能利用的188宝金博页面版资源向学生提供展示作者写这鹅是为了表达自己喜爱的思想感情。 四、说媒体和远程188宝金博页面版资源利用 这节课前我精心地备课查阅了许多188宝金博页面版资源网站找了许多的有利于本课教学的远程188宝金博页面版视频资源利用多媒体作为教学辅助设备。通过多媒体的声形、影像的播放给学生最直观的展示让学生对未见过未体验过的事有直接感观。如在教学鹅的叫声这段由于鹅不是每个学生都看过的动物学生们对鹅的叫声都比较生疏。为了让学生对鹅有直接认识,我四处搜索网站,终于找到了视频资源优酷网的鹅的叫声,鹅追咬人的网页。我把这些网页链接到课件中当学生们说没见过鹅没听过鹅叫更没见过鹅咬人的情景时我播放视频资源让学生从屏幕上直接感受到鹅的高傲鹅的凶猛尽职从而理解了课文内容。再如为了区别鹅和鸭的步态我也在网络上搜索可利用的188宝金博页面版资源找到了经济网有关鸭和鹅的步态视频资源。特别是“净角”学生平时根本了解不到和想象不到的名称我在网络上下载了一些净角的图片和京剧《打龙袍》 放给学生看不仅让学生耳闻目睹了京剧的风采还很直观地把鹅和净角联系起来解决了这段教学的难点很顺利地完成了教学任务。最后在教学写字阶段我在 VCM 新课改主题188宝金博页面版资源网站上找来了指导书写生字的网页让网络直接代替教师书写让学生能跟着笔画书空掌握生字的写法既方便又科学达到了非常令人满意的效果。这堂课中合理地运用多媒体和远程188宝金博页面版网络资源使整个教学非常直观、形象、便捷、科学、高效。 五、说教学方法学法指导及教学手段的运用 1、教学方法 《语文课程标准》中明确指出学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣注重培养学生自主学习的意识和习惯为学生创设良好的自主学习情境尊重学生的个体差异鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的组织者和引导者。 《语文课程标准》也指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这节课我让学生理解课文内容时,我尽量启发学生、跟学生谈话,鼓励学生大胆表演和利用课件及远程多媒体资源演示的教学方法来突破本课的重点、难点帮助学生更好地完成本课的学习任务。 2、学法指导 《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。学生是学习和发展的主体。这篇文章语言风趣幽默词语丰富、精彩。在教学鹅的步态这段,我引导学生进行自主学习和合作探究学习 并教学生归纳学习方法,并教给学生学习方法让学生通过自读课文 独立思考合作讨论来解决问题这样既解决了问题又培养了学生学习能力及合作探究的能力。

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