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    188宝金博页面版: 人教版PEP版四年级英语下 第一单元教案

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    内容提示： Unit 1 My school 教学目标： （一）知识与能力 1. 复 习 本 单 元 八 个 主 要 词 和 词 组 ： first floor, second floor, teacher’s office ,library ，playground, computer room，art room，music room；熟练掌握本课对话的内容。 2. 训练学生用本课所学句型询问校园的场所并作出肯定或否定的回答。 （二）过程与方法 任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。 （三）．情感态度与价值观 通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识；在展示中感受学习成功的乐趣。 教学重难点：Is this / that the?？Yes，it is./ No，it isn′t；区分 this 与 that 的用法。 第一课时 教学...

    文档格式：DOC | 页数：6 | 浏览次数：27 | 上传日期：2020-01-11 15:11:50 | 文档星级：
    Unit 1 My school 教学目标： （一）知识与能力 1. 复 习 本 单 元 八 个 主 要 词 和 词 组 ： first floor, second floor, teacher’s office ,library ，playground, computer room，art room，music room；熟练掌握本课对话的内容。 2. 训练学生用本课所学句型询问校园的场所并作出肯定或否定的回答。 （二）过程与方法 任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。 （三）．情感态度与价值观 通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识；在展示中感受学习成功的乐趣。 教学重难点：Is this / that the„？Yes，it is./ No，it isn′t；区分 this 与 that 的用法。 第一课时 教学目标： 1．使学生掌握新词：first floor, second ，floor, teacher’s office ,library。 2．使学生了解指令，并作相应的活动。如：Go to the library. Read a book。 教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。 教学难点：单词 library 中辅音连缀的发音。 教具准备： 1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2．教师准备本课时的四张单词卡。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1.教师播放学过的歌谣（第三册第五页的 “Work And Play”），让学生跟随声音说唱。 2.复习句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。 （二）呈现新课 （Presentation） 1. 教 师 指 着 教 室 问 学 生 ： This is our new classroom. Do you like our classroom? What ’s in the classroom? 学 生 做 出 相 应 的 回 答 。 教 师 接 着 问 ：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2．播放本课的录音 Let’s learn A, 教读生词。教师可引入句型“It’s on the first floor.为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时四个生词的正确读音 。 在 练 习 library 的 发 音 时 ， 可 复 习 已 学 过 的 含 辅 音 连 缀 的 单 词 ， 如ice-cream, brother, friend, hungry。 （三）趣味操练 （Practice） 1.小组比赛。教师出示一张词卡，如 library，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees 等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习 Let’s do 打下基础。 2.看 Let’s do 的图片，让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位。 （四）扩展性活动（Add-activities） 1．做本单元 A Let’s learn 部分的活动手册配套练习。 3.试一试给同伴、朋友或家长发 Let’s do 中的指令。 板书设计： Unit 1 My school first floor second floor teacher’s office library

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