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188宝金博页面版: 心理咨询案例分析报告5236712

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内容提示: 2006 年 1 1 月 1 3 日 心理咨询案例分析报告 xxx (单位 xxxxxxxxxxxxxx) 摘要: 本报告主要介绍了 1 例心理适应问题的心理咨询案例。 通过对来访者问题描述的进行分析, 并对其同学和老师进行了 访问调查, 进一步了 解了 来访者的实际状况, 经过讨论分析, 作出诊断, 确定来访者为一般心理问题, 属于适应心理问题。 在于来访者进行沟通协商后, 确定了 咨询方案, 征得来访者的同意, 经过两次咨询, 一次随访调查, 认为来访者基本改善了 心理状态, 咨询效果良好。 来访者基本情况: 男, 朝鲜族, 20 岁, 工业设计专业, 大学一年级新生。 家庭经济状况一般。 小学和初...

文档格式:DOC | 页数:24 | 浏览次数:38 | 上传日期:2013-01-20 13:59:11 | 文档星级:
2006 年 1 1 月 1 3 日 心理咨询案例分析报告 xxx (单位 xxxxxxxxxxxxxx) 摘要: 本报告主要介绍了 1 例心理适应问题的心理咨询案例。 通过对来访者问题描述的进行分析, 并对其同学和老师进行了 访问调查, 进一步了 解了 来访者的实际状况, 经过讨论分析, 作出诊断, 确定来访者为一般心理问题, 属于适应心理问题。 在于来访者进行沟通协商后, 确定了 咨询方案, 征得来访者的同意, 经过两次咨询, 一次随访调查, 认为来访者基本改善了 心理状态, 咨询效果良好。 来访者基本情况: 男, 朝鲜族, 20 岁, 工业设计专业, 大学一年级新生。 家庭经济状况一般。 小学和初级中学是在朝鲜族学校学习, 高中转入汉族学校, 学习四年后考入大学,其中有一年是专门学习汉语。 精神状态正常, 意识清楚, 情绪低落, 主动求助。 无躯体症状。没有做心理测验。 主 诉: 进入大学学习两个多月, 因心情郁闷, 情绪颇动, 不能与人进行良好的交往,来心理咨询中心求助。 个人陈述: 来访者来自吉林省的朝鲜族村, 自幼生活在朝鲜族的群体中, 对汉语的掌握和使用不是很好, 为此, 在高中的学习(汉族学校) 期间, 为了学习汉语, 高中一年级时复读了一年, 汉语水平提高很好, 能够顺畅地听和写, 在说的方面有些困难, 但是, 能够表达得很清楚。 自己在原来的学校中一直是受人注目的出色学生。 希望自己到大学能够充分地发展自己, 展示自己。 可是, 自从进入大学以来, 就不能再像以前那样处处出色了, 学习状态不理想, 尤其在高等数学的学习方面很吃力, 而且不再担任任何学生干部职务, 与周围的同学的交往不是很愉快, 情绪经常波动, 很不稳定。 家在农村, 父母的身体不是很好, 还有一个小弟弟在读高中, 家庭经济状况很差, 担心自己不能顺利完成学习。 因此, 产生了许多心理上的矛盾和困惑。 自从入学以来, 情绪郁闷, 时好时坏, 晚间常做恶梦, 因为语言的障碍,和同学的交往不是很好, 很想家, 想父母, 对自己的未来很困惑, 很茫然, 不知该怎样做。上网查阅资料后, 觉得自己得了心理疾。 所以来心理咨询中心求助。 观察和他人反映: 来访者情绪低落, 在谈到家庭和未来的问题时哭泣, 意识状态良好,表达完整, 主动求助, 睡眠良好, 无躯体症状, 无泛化现象, 无退缩行为, 无妄想。 通过对老师和同学的调查反映, 该同学自立意识比较强, 能够独立完成各种任务, 学习比较认真努力, 不经常与同学交往, 但是同学关系还可以, 无矛盾纠纷发生, 同寝室的同学反映有时候情绪比较低落, 有时候会一个人坐着发呆, 不爱说话。 但是, 愿意帮助别人, 有一定的能力。

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