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188宝金博页面版: 三年级语文教学经验总结

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内容提示: 三年级语文教学经验总结 2010-2011 学年度第二学期江建平 转眼间, 一个学期的188宝金博页面版教学工作已经结束了, 这里我谈一下自己在这一学期教学工作中的做法和体会。 一、 重视朗读品评感悟, 让课堂教学“活” 起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作, 其语境描述的美妙, 语言运用的精妙, 思想表达的深邃, 见解阐述的独到, 都是引导学生感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限, 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。 为了使这些精彩给学生留下整体印象, 我们可以在阅读中抓重点, 引导学生对语言文字反复诵读, 以悟出语言丰富的形象内涵, ...

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三年级语文教学经验总结 2010-2011 学年度第二学期江建平 转眼间, 一个学期的188宝金博页面版教学工作已经结束了, 这里我谈一下自己在这一学期教学工作中的做法和体会。 一、 重视朗读品评感悟, 让课堂教学“活” 起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作, 其语境描述的美妙, 语言运用的精妙, 思想表达的深邃, 见解阐述的独到, 都是引导学生感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限, 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。 为了使这些精彩给学生留下整体印象, 我们可以在阅读中抓重点, 引导学生对语言文字反复诵读, 以悟出语言丰富的形象内涵, 意义内涵, 情感内涵。 同时, 让学生在感悟的基础上, 引导学生居高临下地对课文进行品评, 在品评中深化理解, 升华认识, 填补空白。 引导学生选择自己阅读感悟的精华, 进行具体表述, 让他们在各自品评中进一步升华认识。 二、 激发学生学习兴趣, 提高学生语文素养 。 语文是一门充满思想、 充满人文精神、 充满智慧的学科。 在新课改的大背景中, 学生的自主学习, 培养学生的创新能力, 已成为教师关注的热点, 讨论、 交流、 探究等学习方式已成为课堂的主流。 我在语文课堂教学中, 力求做到让学生变得鲜活, 让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣, 从而发展学生的语文素养。 (一)、 注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。 在教学中, 我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。 譬如, 在导入新课, 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中, 而又不知不觉地学语文。 我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。 可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景; 也可用讲述故事的方式导入, 采用激发兴趣、 设计悬念……引发设计, 比起简单的讲述更能激发学生的灵性, 开启学生学习之门。 (二)、 培养积极探究习惯, 发展求异思维能力。

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