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芦涛

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内容提示: 教师资格证的说课考试留下来省得找不到了 自我介绍 各位评委老师上午好我是_____号考生。 说课 今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。 教材分析 本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。 1、本节课分____个部分内容分别是___________________ 2、本节课贯穿了______以后的整个教学是学生进一步顺利、快捷操作____的基础也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用) 3、本节课联系了________和_________在以后学习______具有重要意义。 4、本节课是...

文档格式:PDF | 页数:4 | 浏览次数:68 | 上传日期:2012-05-21 19:49:26 | 文档星级:
教师资格证的说课考试留下来省得找不到了 自我介绍 各位评委老师上午好我是_____号考生。 说课 今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。 教材分析 本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。 1、本节课分____个部分内容分别是___________________ 2、本节课贯穿了______以后的整个教学是学生进一步顺利、快捷操作____的基础也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用) 3、本节课联系了________和_________在以后学习______具有重要意义。 4、本节课是在学习______的基础上进一步学习___________的关键。 以上 4 条灵活运用不用全部说上就行。可以参考序言中的句子主要是说学习本节课的意义。接下来说一下本节课的教学目标。 教学目标 知识目标1、 2、 只要说出本节课要讲的知识点也是重点难点就行 能力目标1、通过讲练结合培养学生处理____、解决问题的能力。 2、分组学习方式培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。 3、通过设置问题情境提高学生分析和解决问题的能力。 根据需要选择能力目标 情感目标1、培养学生认真、细致的学习态度。 2、通过发现问题、解决问题的过程培养学生合作精神增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。 对于教学目标因为时间短不一定要分成这三个目标只要说出 3 点就行。 当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后就不难理解本节课的重点与难点 重点难点 重点 难点 对于重点、 难点 依然是说出本节课的内容就行 可以参考本节课的题目和各部分的标题 那么究竟应该怎样来完成本节课的任务呢下面说一下本节课的教法和学法。 教法 1、范例、结合引导探索的方法激发学生的学习兴趣。 2、教师精讲、学生多练体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。 3、采用类比法引导学生发现问题自主学习从而体验到独立获取知识的喜悦感。 4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。 根据需要任意选取教法。2-3 个就行。根据时间自行安排。 教学相长本节课我所采用的学法主要有两个。 学法 1、主动学习法举出例子提出问题让学生在获得感性认识的同时教师层层深入启发学生积极思维主动探索知识培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法在练习中注意观察学生对学习的反馈情况以实现“培优扶差满足不同。”

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