188宝金博页面版

第 第 0 10 课 课题：188宝金博页面版植物朋友 内容分析： 本次习作话题是“188宝金博页面版植物朋友”，要求学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自己观察到的和感受到的写下来。通过这次习作可以进一步提高学生的观察能力和表达能力。 习作训练要素：试着把观察到的事物写清楚。 核心素养目标：（ 文化自信、语言运用、思维能力、审美创造 ） ①文化自信：观察一种植物，学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，做简单的记录卡。 ②语言运用：能借助记录卡，多角度了解所观察的植物，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。 ③思维能力：通过观察与描写植物，受到美的熏陶，表达出对植物的喜爱之情。 ④审美创造：通过合作交流，引 导学生自我修改和互助修改，从而提升学生习作能力。 教学准备： 多种盆栽植物（绿萝、多肉、玫瑰花等易于观察的植物） “188宝金博页面版植物朋友”观察记录表（纸质版） AI 植物识别 APP（如“形色”“花伴侣”等，提前测试） 多媒体课件（含植物图片、微视频、范文示例） 植物形状的卡片纸 学生准备： 自己喜欢的植物照片或实物，彩色画笔。 重点：指导学生有序、细致地观察植物，引导学生运用生动语言描写植物特点。 难点：如何将观察所得转化为生动具体的文字，如何通过描写表达对植物的情感 课时目标： 教学重点：能抓住特点并按一定的顺序把植物写具体。 教学难点：在写作的过程中，加以想象，模仿本单元课文的写法，运用恰当的修辞把这种植物写清楚，写生动。