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小小梦想家

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苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

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188宝金博页面版: 《掌声》教案 - 2024-2025 学年统编版语文三年级上册

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内容提示: 《掌声》教案 - 2024-2025 学年统编版语文三年级上册 《掌声》教学设计 - 2024-2025 学年统编版语文三年级上册 一、课程标准要求 《义务188宝金博页面版语文课程标准(2022 年版)》对于第二学段(3 - 4 年级)的阅读教学提出了明确要求。学生要能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问,积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。在阅读叙事性作品时,要了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。《掌声》这篇课文符合这一...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:11 | 上传日期:2025-06-24 16:00:48 | 文档星级:
《掌声》教案 - 2024-2025 学年统编版语文三年级上册 《掌声》教学设计 - 2024-2025 学年统编版语文三年级上册 一、课程标准要求 《义务188宝金博页面版语文课程标准(2022 年版)》对于第二学段(3 - 4 年级)的阅读教学提出了明确要求。学生要能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问,积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。在阅读叙事性作品时,要了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。《掌声》这篇课文符合这一学段的要求,旨在通过阅读让学生体会人物情感变化,领悟人与人之间相互鼓励、关爱的美好情感。 二、主要内容 《掌声》这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。课文以小英的情感变化为主线,通过具体的语言、动作、神态描写,细腻地展现了小英从自卑到自信的心理转变过程。 三、重难点 教学重点 1. 引导学生抓住描写小英动作、神态的句子,体会她的情感变化。 2. 理解“掌声”的含义,感受掌声给小英带来的巨大影响。 教学难点

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