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小小梦想家

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苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

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188宝金博页面版: 《掌声》教学设计-2024-2025学年统编版语文三年级上册

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内容提示: 《掌声》教学设计-2024-2025 学年统编版语文三年级上册 《掌声》教学设计 - 2024 - 2025 学年统编版语文三年级上册 一、课程标准要求 《义务188宝金博页面版语文课程标准》指出,中年级学生要能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中,要能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能对课文中不理解的地方提出疑问。同时,要积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。《掌声》这篇课文正是训练学生阅读理解能力,引导学生体会情感,积累语言的良好载体。 二、主要内容 《掌声》讲述了身患残疾而忧郁自卑的...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:11 | 上传日期:2025-07-04 09:32:31 | 文档星级:
《掌声》教学设计-2024-2025 学年统编版语文三年级上册 《掌声》教学设计 - 2024 - 2025 学年统编版语文三年级上册 一、课程标准要求 《义务188宝金博页面版语文课程标准》指出,中年级学生要能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中,要能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能对课文中不理解的地方提出疑问。同时,要积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。《掌声》这篇课文正是训练学生阅读理解能力,引导学生体会情感,积累语言的良好载体。 二、主要内容 《掌声》讲述了身患残疾而忧郁自卑的小英在同学们掌声的鼓励下,变得自信,开始鼓起勇气面对生活的故事。课文通过语言、动作、神态等描写生动地展现了小英的心理变化过程,以及掌声在她成长中起到的重要作用。 三、重难点 教学重点 1. 引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,理解“掌声”的含义。 2. 把握文章主要内容,体会小英从自卑到自信的心理变化过程。 教学难点 1. 体会掌声中所包含的鼓励、尊重等情感,感悟人与人之间相互鼓励、相互关爱的美好情感。 2. 学习作者通过语言、动作、神态描写表现人物心理的写作方法。

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