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188宝金博页面版: 初中语文课预习七年级上济南的冬天

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内容提示: 第 2 课 济南的冬天 课程标准 课标解读 1.了解识记作家作品,准确识记重要词语,继续学会重音和停连的朗读技巧。 2.学习老舍先生的写景方法;学习抓住景物的特点写景的方法,掌握情景交融的写法。 3.品味本文精美语言,学习比喻和拟人的表达效果。 4.体会作者对济南、对祖国河山真挚的感情。培养爱祖国、爱家乡的品质。 1. 能熟练地使用字典、词典独立识字,能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.在通读课文的基础上,能理清行文思路,理解、分析主要内容。 3.能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言,通过圈点、批注等多种方法呈现对作品...

文档格式:DOCX | 页数:11 | 浏览次数:3 | 上传日期:2026-03-06 20:04:09 | 文档星级:
第 2 课 济南的冬天 课程标准 课标解读 1.了解识记作家作品,准确识记重要词语,继续学会重音和停连的朗读技巧。 2.学习老舍先生的写景方法;学习抓住景物的特点写景的方法,掌握情景交融的写法。 3.品味本文精美语言,学习比喻和拟人的表达效果。 4.体会作者对济南、对祖国河山真挚的感情。培养爱祖国、爱家乡的品质。 1. 能熟练地使用字典、词典独立识字,能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.在通读课文的基础上,能理清行文思路,理解、分析主要内容。 3.能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言,通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感、主题的理解。 4.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法。 点 知识点 01 复习重音与停连的朗读技巧 练 【即学即练 1 】根据你的理解,标出《济南的冬天》第 3 段的重音和停连,并尝试有感情朗读这一段。 参考示例:(以下标注的朗读符号仅供参考) 有感情朗读就是通过轻重、抑扬、停顿等变化,把所阅读文本的感情传达出来,能读出陈述、感叹、疑问等不同语气,同时有主体的感情参与其中。 小山 v 整.把济南围了个圈.儿,只有北边..缺着点儿口儿。v 这一圈小山 v 在冬天特别..可爱,^好像是把济南放.在一个小摇篮里,他们全安静不动.....地~低声..地说:“你们放心..吧,这儿 v 准保..暖和。”v 真.的,济南的人们 v 在冬天是面上含笑....的。他们一看.那些小山,^心中便觉得有了着落..,^有了依靠..。他们由天上看到山上,目标导航

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