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188宝金博页面版: 要充分重视英语的朗读和背诵_140412

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内容提示: 要充分重视英语的朗读和背诵 [标签:来源] 新课程标准指出中学英语教学应培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的目的。要达到这一目的就必须进行一定量的朗读和背诵训练。可以说朗读和背诵是达到上述目的的一个很有效的方法和很重要的途径。这就要求我们在英语课堂教学中和课堂教学后 合理地利用时间 科学地指导学生进行朗读和背诵 提高学生的朗读水平和背诵能力。 在我国人们普遍认为“朗读和背诵是语文教学的一种重要方法” 历来以“书声琅琅” 形容气氛之浓 可见朗读和背诵是我们行之有效的方...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:25 | 上传日期:2012-06-14 08:17:30 | 文档星级:
要充分重视英语的朗读和背诵 [标签:来源] 新课程标准指出中学英语教学应培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的目的。要达到这一目的就必须进行一定量的朗读和背诵训练。可以说朗读和背诵是达到上述目的的一个很有效的方法和很重要的途径。这就要求我们在英语课堂教学中和课堂教学后 合理地利用时间 科学地指导学生进行朗读和背诵 提高学生的朗读水平和背诵能力。 在我国人们普遍认为“朗读和背诵是语文教学的一种重要方法” 历来以“书声琅琅” 形容气氛之浓 可见朗读和背诵是我们行之有效的方法。 而英语教学也是一种语言教学因此中国人学习母语要朗读和背诵中国人学习英语更要朗读和背诵。 一、朗读和背诵这种语言输入的理论基础 英语学习是有声语言学习朗读就是顺理成章的事。背诵是在反复朗读的基础上通过强化意识的注意力在大脑中刻下记忆痕进而转为长期记忆的一个学习过程。书读而记记而解解而通通而作是许多人亲历的学习体验。 Krashen 列举了最佳语言输入的四个必要条件: 可理解的有趣而密切相关的不以语法为纲的 大量的。 其中 可理解的语言输入是语言习得中不可缺少的至为重要的条件最有效的输入应是可理解的。在英语教学中学生所要朗读与背诵的内容大多来自于课本是教师精心挑选、在课堂上深入讲解过的学生对此并不陌生完全可以达到理解的程度。鉴于我国学生是在脱离母语语境的非自然环境中学习英语朗读与背诵有着特殊的意义。 从认知科学角度看语言信息从输入到输出有一个中心处理阶段它主要指注意、记忆、复习编码达到长期记忆等环节。Krashen 的“输入说”理论也指出那些已经获得的可理解的输入信息先存在于大脑信息库里 经过理解、 吸收、 逐渐内化成自己的语言知识并在一定的语境中输出学习者因此可自如地运用语言表达自己的思想最终达到语言习得的目的。尽管目前尚不清楚大脑对语言的重新组织与自动输出的加工运作机制但英语学习者要想具有创造性的语言输出能力 必须进行大量的、 高质量的语言输入 这是毋庸置疑的。所谓大量的语言输入既指信息输入数量大、渠道多也指持续时间相对长即大量地听、大量地读、大量地诵、大量地记并且持之以恒。因此朗读与背诵这种语言输入与 Krashen 的理论是相符合的。 二、朗读和背诵的必要性 1. 朗读和背诵受到我国语言环境的限制影响。我国初中学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是中文即使学了英语也多数是“哑巴英语” 因为平时几乎不说更谈不上应用。因此我国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会。这样的语言环境及所带来的后果严重影响了学生的听说训练也严重限制了学生口语能力的发展。因此在英语教学中进行朗读和背诵是很有必要的。 2. 188宝金博页面版心理学指出记忆被喻为“才智之母” 它对于个体来说是一种非常重要的

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