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    188宝金博页面版: 美学原理完整复习材料

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    内容提示： 第一章 引论 1、 亚里士多德 的 《诗学》 ，被称为最早的欧洲文艺美学经典著作，亚里士多德因此被称为“欧洲美学思想”的奠基人。（了解） 2、德国的 鲍姆嘉通 在 1735 年发表的《关于诗的哲学沉思录》中，首次提出了“美学”这一概念；1750年出版了《美学》第一卷，阐述了美学的研究对象和任务；同年，在他任教的大学开设了美学课程，因此被称为“美学之父”。（实记，可出判断、填空） 例题：美学作为独立的学科产生于_______，_____国的_____被称为“美学之父”。 近代（或 1750 年前后）、德、鲍姆嘉通 3、美学的定义：美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一...

    文档格式：DOC | 页数：16 | 浏览次数：38 | 上传日期：2023-06-23 14:32:16 | 文档星级：
    第一章 引论 1、 亚里士多德 的 《诗学》 ，被称为最早的欧洲文艺美学经典著作，亚里士多德因此被称为“欧洲美学思想”的奠基人。（了解） 2、德国的 鲍姆嘉通 在 1735 年发表的《关于诗的哲学沉思录》中，首次提出了“美学”这一概念；1750年出版了《美学》第一卷，阐述了美学的研究对象和任务；同年，在他任教的大学开设了美学课程，因此被称为“美学之父”。（实记，可出判断、填空） 例题：美学作为独立的学科产生于_______，_____国的_____被称为“美学之父”。 近代（或 1750 年前后）、德、鲍姆嘉通 3、美学的定义：美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。关于美的问题包括美的普遍本质，美的根源、特征、形态及美的主客观统一性等；美感问题包括美感的性质、特征及影响美感产生与发展的客观因素与心理因素等；审美活动规律包括审美经验与审美意识的形成、美育的有效实施等，美的创造活动规律包括提高审美主体的对美的感受能力和创造能力，包括人们如何按照美的规律进行各种艺术创作，在生活中创造美等。（实记，可出名词解释、填空） 4、美学思想：美学思想人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。人类早期的美学思想散见于古代大量的文论、画论、书论、乐论及哲学、历史等著作中。这些不具备系统的理论体系的美学思想往往凝聚、结晶为某些美学范畴和美学命题，是美学产生的基。共皇亲魑懒⒀Э频拿姥。（了解） 5、美学学习的意义 第一、学习美学能够使我们从本质认识人类产生美感的根源，从而使学习者能够更自觉地按照美感产生的规律追求美、创造美。 第二、学习美学能够使我们树立正确的审美观。 第三、学习美学，掌握审美活动规律，能够提高审美欣赏和审美创造的能力。 第四、有利于各科学生的专业学习和专业工作。（掌握，可出简答） 6、美学学习的方法（学习美学应当注意的问题） 第一、学习美学时要自觉联系自身的审美体验和审美实践理解美学理论。学习美学过程中，要注意理论联系实际，有意识地结合自己的审美活动感受、领会有关美学原理，培养和提高自己的审美能力，通过亲自在生活中从事各种艺术创作实践体会、理解美学规律。 第二、要掌握正确的哲学思考方法，特别是马克思主义哲学。美学作为一门社会科学，具有较强的哲学性。马克思主义哲学思想对我们研究美学、学习美学具有十分重要的指导意义。掌握了马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义观点和思想方法，就能够从根本上确立我们研究美学问题的基本观点和正确方法。在学习美学过程中，自觉地运用马克思主义哲学方法分析问题和解决问题，就会取得事半功倍的效果。 第三、要结合人类历史，尤其是审美实践的历史、审美创造的历史、美学自身的发展史。美学原理吸收了美学史上一切美学思想的精华，学习美学史可以使我们通过对不同观点的分析和比较，加深对美学问题和理论的理解。 第四、要边学习边思考，善于提出问题和研究问题。注意提高独立思考的能力，积累自己的经验。美学研究的领域十分广泛，美学这一学科还很年轻，有许多问题有待人们进一步去探讨。我们在学习中，要学会用正确的指导思想和具体方法研究身边的美学现象，解决实际的美学问题，从客观实际出发，从实际需要出发，从个人能力和兴趣爱好出发，独立思考，学以致用，解决实际问题，丰富美学理论。（掌握 可出简答、论述，简答题每个要点答出划线部分的内容即可，论述题每个要点要答全面） 第二章 审美活动的发生 1、探讨审美发生的主要途径有哪些？ （1）考古学方法。即从史前考古学角度对史前艺术遗迹进行分析研究，这种方法被认为最有说服力的、最重要的、使用最为广泛的途径。 （2）对现代残存的原始部落考察法。即对现在残存的原始部族的艺术进行研究。 （3）对儿童艺术心理学的探究。即通过对儿童艺术心理的研究，推测人类审美发生和艺术的起源。（掌握 可出简答） 2、一百多年来，人类学、考古学、美学、艺术学的研究为我们勾勒出一幅人类史前艺术与审美活动的图景，其

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