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小小梦想家

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苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

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188宝金博页面版: 部编版五年级上册第一单元《白鹭》教案

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内容提示: 部编版五年级上册第一单元《白鹭》教案 《白鹭》教学设计 一、课程标准要求 《义务188宝金博页面版语文课程标准(2022 年版)》指出,在阅读方面,五年级学生要“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,“默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于 300 字”。在理解文本上,“能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果”。同时,要“体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法”。对于《白鹭》这篇课文,要求学生通过朗读与分析,感受作者对白鹭的喜爱之情,体会作者如何抓住事物特点进行描写,学习作者的表达方法。 ...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:8 | 上传日期:2025-06-21 13:24:27 | 文档星级:
部编版五年级上册第一单元《白鹭》教案 《白鹭》教学设计 一、课程标准要求 《义务188宝金博页面版语文课程标准(2022 年版)》指出,在阅读方面,五年级学生要“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,“默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于 300 字”。在理解文本上,“能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果”。同时,要“体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法”。对于《白鹭》这篇课文,要求学生通过朗读与分析,感受作者对白鹭的喜爱之情,体会作者如何抓住事物特点进行描写,学习作者的表达方法。 二、主要内容 《白鹭》是郭沫若先生的一篇文质兼美的散文。文章开篇点明白鹭是“一首精巧的诗”,“色素的配合,身段的大。磺卸己苁室”。接着分别从白鹭的外形美、觅食、栖息、飞行时的美等角度进行细致描写,展现了白鹭的自然、质朴之美。最后再次强调白鹭是“一首韵在骨子里的散文诗”,表达了作者对白鹭的由衷喜爱与赞美之情。 三、重难点 (一)教学重点 1. 正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,感受白鹭的美。 2. 学习作者抓住白鹭的外形特点和生活习性进行描写的方法。 (二)教学难点 体会作者对白鹭的喜爱之情,理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里

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