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188宝金博页面版: 学习反思型青年教师团队建设的实践研究

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内容提示: 1 《学习反思型青年教师团队建设的实践研究》研究方案 民本中学 李 斌 一、课题的提出 随着素质188宝金博页面版的不断推进和课程改革的不断深入 教师的专业发展已成为影响188宝金博页面版教学质量的一个主要因素。 近年来 随着我校硬件改造的逐步完成 学校发展的重心也逐渐由 “加强有形建设和注重内涵发展” 并举向 “着重提升学校内涵发展” 过渡。 而促进教师专业发展、提升学校内涵发展的主要抓手是师资队伍建设。为此我校重点抓以下三支队伍建设一是班主任教师队伍建设二是青年教师队伍建设三是骨干教师队伍建设。其中青年教师队伍建设显得尤为重...

文档格式:PDF | 页数:4 | 浏览次数:27 | 上传日期:2012-04-25 08:57:04 | 文档星级:
1 《学习反思型青年教师团队建设的实践研究》研究方案 民本中学 李 斌 一、课题的提出 随着素质188宝金博页面版的不断推进和课程改革的不断深入 教师的专业发展已成为影响188宝金博页面版教学质量的一个主要因素。 近年来 随着我校硬件改造的逐步完成 学校发展的重心也逐渐由 “加强有形建设和注重内涵发展” 并举向 “着重提升学校内涵发展” 过渡。 而促进教师专业发展、提升学校内涵发展的主要抓手是师资队伍建设。为此我校重点抓以下三支队伍建设一是班主任教师队伍建设二是青年教师队伍建设三是骨干教师队伍建设。其中青年教师队伍建设显得尤为重要。其一随着一批富有188宝金博页面版教学经验的老教师逐渐退休青年教师在教师中比例越来越高的背景下 如何在较短时间内有效促进青年教师的专业发展已成为学校能否获得可持续发展的关键其二时代的不断发展、188宝金博页面版教学手段和理念的不管更新越来越呼唤教师队伍中的生力军来补充新鲜血液其三通过对青年教师的培养能从青年教师队伍中涌现出一批优秀的班主任乃至骨干教师 从而能有效带动班主任队伍和骨干教师队伍建设。此外在我校的青年教师中客观上来自地域的不同、学历的不同、专业的不同、性格的差异以及教师主观上一些原因使得我校青年教师更多处于单打独斗的境地 缺乏同伴的互助。基于以上原因在学校总课题《农村高级中学促进教师专业发展的教师团队建设的实践研究》的大框架下我们提出了“学习反思型青年教师团队建设的实践研究”这个课题。建设青年教师团队 就是要建设一支富有团队精神的青年教师队伍。 一个具有良好团队精神的组织能够使其成员潜在的才能与主动性、 创造性不断地被释放 有利于团队成员之问的良好沟通、交流和合作使他们在统一的目标下自觉地承担责任并愿意为实现目标协同合作、共同奉献。 本课题组认为 教师自身素质的高低 将直接关系到学生的身心素质向预期目标的转化教师群体关系的好坏 不仅影响着教师之间的交往效果和心理满意度 而且影响着学校集体的巩固和组织效能的发挥。 良好的教师群体关系是教师理想工作环境的重要条件 不仅有助于教师群体对学校188宝金博页面版目标和工作任务的认同 而且有助于教师产生归属感和荣誉感 最大限度地调动教师工作的积极性。本课题的价值在于 1、有助于加快青年教师自身素质提高的进程 2、有助于提高青年教师间的凝聚力青年教师队伍的集体成长 3、有利于学校188宝金博页面版教学质量的提高并获得可持续发展的先机 4、有助于学校教师结构的优化 5、有助于学校文化建设与内涵发展。 二、研究目标 探索构建学习反思型青年教师团队的途径和方法 在实践中构建并不断完善学校青年教师团队建设有效的管理运行机制和评价指标体系 形成同伴互助、 成果共享的学习研究校园

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