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188宝金博页面版: 浅谈初中数学教学中探究能力的培养.doc

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内容提示: 浅谈初中数学教学中探究能力的培养 摘要当前我国正大力推行素质188宝金博页面版的发展, 应国家在国民基础188宝金博页面版方面的发展要求, 在课程标准方面也做出了相应的改变。 在新课程标准的方向性指导下, 188宝金博页面版机构都在努力寻求创新方法, 以便满足国家在188宝金博页面版方面新的要求。 数学是一门培养学生逻辑性思维的课程, 而探究能力又是新课标的核心要求之一, 因此, 数学课程探究能力的培养对于其他课程的学习也具有一定的推动作用。 本文以探究能力的基本涵义做为研究起点, 进而阐述探究能力的培养意义, 并在此基础上, 初中数学课堂教学中探究能力的培养措施。 关键词初中数学; 探究...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:9 | 上传日期:2014-12-08 06:08:25 | 文档星级:
浅谈初中数学教学中探究能力的培养 摘要当前我国正大力推行素质188宝金博页面版的发展, 应国家在国民基础188宝金博页面版方面的发展要求, 在课程标准方面也做出了相应的改变。 在新课程标准的方向性指导下, 188宝金博页面版机构都在努力寻求创新方法, 以便满足国家在188宝金博页面版方面新的要求。 数学是一门培养学生逻辑性思维的课程, 而探究能力又是新课标的核心要求之一, 因此, 数学课程探究能力的培养对于其他课程的学习也具有一定的推动作用。 本文以探究能力的基本涵义做为研究起点, 进而阐述探究能力的培养意义, 并在此基础上, 初中数学课堂教学中探究能力的培养措施。 关键词初中数学; 探究性教学; 策略 【中图分类号】 G633. 6 一、 探究能力的基本内涵以及探究能力的培养意义概述 1、 探究能力的基本内涵 本文所说的探究即指探究式学习, 又称发现式学习[1] 。 所谓探究式学习, 是指学生在学习的过程中, 通过自身的观察、 探索、 发现, 找到问题之所在, 并在此基础上, 通过搜集的数据、 资料, 将问题予以解决的过程。 而探究能力则是指学生能够完成探究式学习的能力。 总之,“探究式”学习的中心思想可以概括为: 坚持“以学生为中心” 的教学原则, 通过教师的启发和引导, 使学生能够积极地、 主动地进行探索活动, 最终达到掌握知识和运用知识的目的。

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