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188宝金博页面版: 人教版九年级下初三历史《美国经济的发展》教学教案(1)

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内容提示: 学 科 历史 课 题 第 第 8 课 美国经济的发展 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 知道二战美国成为世界超级工业强国的表现;认识战后美国经济快速发展的原因;知道20 世纪 70~80 年代美国经济出现的问题及其原因;知道美国经济在 90 年代出现转型及原因;认识新经济的基本特征。培养学生认识经济问题的能力、辨证看待资本主义经济发展的能力、感知世界科技发展和经济发展趋势与潮流的能力 。 过程 方法 从美国战后经济快速发展导入新课,接着介绍美国战后各时期经济表现、分析其主要原因。尽量使用通俗例子、图片等手段帮助学生理解好本课。 情感 ...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:31 | 上传日期:2023-12-24 09:02:32 | 文档星级:
学 科 历史 课 题 第 第 8 课 美国经济的发展 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 知道二战美国成为世界超级工业强国的表现;认识战后美国经济快速发展的原因;知道20 世纪 70~80 年代美国经济出现的问题及其原因;知道美国经济在 90 年代出现转型及原因;认识新经济的基本特征。培养学生认识经济问题的能力、辨证看待资本主义经济发展的能力、感知世界科技发展和经济发展趋势与潮流的能力 。 过程 方法 从美国战后经济快速发展导入新课,接着介绍美国战后各时期经济表现、分析其主要原因。尽量使用通俗例子、图片等手段帮助学生理解好本课。 情感 态度 通过学习本课,使学生形成对资本主义经济发展的辨证认识,形成对科技在经济发展中发挥越来越重要作用的深刻认识,树立起经济实力的强弱关系到一个国家国际地位的观念。 教学重点 战后美国经济发展的特点及其原因。 教学难点 涉及经济学的名词与知识较多;对一些经济发展特征及其发展规律的理解。 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 导入新课: 多媒体展示图片《硅谷》。教师介绍:图中的地方是一个奇妙的地方,有人统计,1996 年这里每 2 小时就产生 62 个百万富翁,1998 年这里的国民生产总值达到 2400 亿美元,可以说“硅谷”的发展侧面反映出美国战后经济的迅速发展,那么美国战后经济发展的奇迹是如何创造的呢?教师由此引出本课。 一、战后的繁荣: 1 、20 世纪五六十年代美国经济的表现(特点): (1 )材料分析: 指导学生阅读课本有关战后美国20世纪五六十年代经济发展情况的资料、注意数据的分析。 多媒体展示《美国地图》。战前美国传统工业主要集中在哪一个地区(东北部地区)?而战后美国经济发展重心逐渐向西部和南部转移,你能结合地理、历史知识说一说这是为什么? ( (2 )归纳结论: 提问:请结合有关资料说一说美国 20 世纪五六十年代经济发展的表现(特点)? 2 、20 世纪五六十年代美国经济持续发展的原因: 观察图片,听讲、思考。 学生观察。 学生分析回答:1 西部、南部环境优越;2二战期间美国西部靠近太平洋,因而推动了军事工业的发展。 在教师指导下,思考回答:美国经济持续发展,西部和南部发展尤其迅速,呈现一片繁荣景象。 激 发 学 生 学习兴趣。 培 养 学 生 通过 分 析 资 料得 出 结 论 的能力。

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