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188宝金博页面版: 信息的编程加工

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内容提示: 广州市第四十七中学 肖爱华 “信息的编程加工”是教科版《信息技术基。ū匦蓿 》第三章第二节的内容,它承接了上一节信息加工的概述,为后面选修《算法与程序设计》模块作一个铺垫。本节课的主要内容是以“QQ 登录界面”为例,通过操作和剖析已经编好的计算机程序实例,让学生体验一个完整的程序设计过程,并能尝试修改代码,调试运行程序实现 QQ 登录界面功能,从而掌握利用计算机解决实际问题的主要过程,为选修课《算法与程序设计》奠定基础。 1、 本课的学习对象是高一年级学生, 思维活跃, 求知欲旺盛, 逻辑思维能力也日趋严密,具备了一定运用基于大众信息技术工...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:26 | 上传日期:2012-02-03 07:29:56 | 文档星级:
广州市第四十七中学 肖爱华 “信息的编程加工”是教科版《信息技术基。ū匦蓿 》第三章第二节的内容,它承接了上一节信息加工的概述,为后面选修《算法与程序设计》模块作一个铺垫。本节课的主要内容是以“QQ 登录界面”为例,通过操作和剖析已经编好的计算机程序实例,让学生体验一个完整的程序设计过程,并能尝试修改代码,调试运行程序实现 QQ 登录界面功能,从而掌握利用计算机解决实际问题的主要过程,为选修课《算法与程序设计》奠定基础。 1、 本课的学习对象是高一年级学生, 思维活跃, 求知欲旺盛, 逻辑思维能力也日趋严密,具备了一定运用基于大众信息技术工具的人性化信息加工的知识与经验。 2、学生在初中初步接触过编程,但对计算机程序的工作过程、设计过程知之甚少,对编程和代码有神秘感和畏难心理。 1、了解编程加工是信息加工的一种重要方式 2、理解并体验信息编程加工的主要过程 3、初步学会在 VB 中输入代码,调试程序 通过体验一个完整的程序设计过程,能尝试修改程序代码,实现登录 QQ 界面功能,从而了解计算机解决问题的步骤。 1、能感受计算机程序解决问题的过程,体验计算机程序设计的独特魅力 2、能初步形成学习编程以及学习选修课程《算法与程序设计》的兴趣

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