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188宝金博页面版: 一年级语文教学阶段性总结

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内容提示: 一年级语文教学阶段性总结 可慕小学 沈英雪 这半学期以来我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。定期做好工作总结总结教学经验把经验点滴投入教学中充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中获得所应掌握的语文知识使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一、 抓好学生的学习习惯 虽然已是一年级下学期但想让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲还是有一定困难的。因此培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:64 | 上传日期:2012-04-11 06:43:23 | 文档星级:
一年级语文教学阶段性总结 可慕小学 沈英雪 这半学期以来我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。定期做好工作总结总结教学经验把经验点滴投入教学中充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中获得所应掌握的语文知识使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一、 抓好学生的学习习惯 虽然已是一年级下学期但想让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲还是有一定困难的。因此培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里我采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣之中让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说通过一学期来的培养我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、 认真备课 一年级新课程的内容多、知识面广但又是打基础和培养良好习惯的关键时候而学生活泼好动、自我控制能力较差对大量枯燥的练习不感兴趣容易产生厌倦心理教学中如果把握不好有可能使学生获得的知识显得很零碎不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习让学生感觉学习是一种快乐。我严格按照教学计划上课精心设计教学程序。课前都精心准备从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等让学生轻松快乐地学习知识。还不怕麻烦制作各种教具辅助教学有效地激发了学生的学习兴趣提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学平时注重自己业务能力的提高积极参与学校组织的听课评课活动平时利用空余时间随时随地进行教研开展探讨性的交流和反思。 三、 重视学生的基础知识教学 1让孩子快乐识字

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