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188宝金博页面版: 探索有效教学之路,促进教与学的和谐发展

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内容提示: 1 探索有效教学之路促进教与学的和谐发展 校本教研活动以教师个人的自我反思、教师集体同伴互助和专业人员的引领为研究的三个核心要素正成为全面促进教师专业成长的有效途径也正成为促进188宝金博页面版教学提高的有效形式。 而对一个教研组来说 如何结合学校的校本研究走出一条适合本组的有效教学之路则是一个不断探索的过程。 近两年本组以学校开展的聚焦课堂行动为平台结合本组实际积极探索有效的课堂教学之路使教学研讨成为一种风气聚焦188宝金博页面版教学中的各类问题使反思成为一种习惯 聚焦中考 使学科质量的...

文档格式:PDF | 页数:8 | 浏览次数:14 | 上传日期:2012-05-24 06:07:14 | 文档星级:
1 探索有效教学之路促进教与学的和谐发展 校本教研活动以教师个人的自我反思、教师集体同伴互助和专业人员的引领为研究的三个核心要素正成为全面促进教师专业成长的有效途径也正成为促进188宝金博页面版教学提高的有效形式。 而对一个教研组来说 如何结合学校的校本研究走出一条适合本组的有效教学之路则是一个不断探索的过程。 近两年本组以学校开展的聚焦课堂行动为平台结合本组实际积极探索有效的课堂教学之路使教学研讨成为一种风气聚焦188宝金博页面版教学中的各类问题使反思成为一种习惯 聚焦中考 使学科质量的提升成为188宝金博页面版教学的一种巨大动力聚焦学生研究性学习使调查研究成为学生的一种能力聚焦同伴使互助成为一种风尚校本教研也正成为教师专业成长的强大保证。 一、聚焦课堂使教学研讨成为一种风气 1、以校骨干教师为依托积极进行听评课活动 课堂是教师职业生命的主阵地教学是教师职业生命的主旋律。为提高本组教师的课堂教学水平在校教导处的协助下 以校骨干教师和本组的校中层领导为依托进行听评课活动。每位骨干教师听课后立即与上课教师进行直接交流分析该堂课的优势与存在的不足这样为课堂把脉之后对新教师起了领路人的作用。 2、以备课组为单位落实一主三备制度 学:侠戆才湃霰缚巫槌稍豹 使得每一备课组都有校骨干教师承担备课组长的工作也使备课组工作有序进行。以备课组为单位落实一主三备制度备课组成员在通读全册教材的基础上先分块自主备课然后资源共享备课组成员利用集体备课的时间研讨某位教师的主备内容提出相应的整改意见之后其他教师在整改的基础上再根据班级学生实际和自身教学实际进行修改完善 通过再度备课来提升备课的质量。落实主备制度在主备内容、教辅资料、课程资源等方面都实现了共享 减轻了教师的工作负担让教师有了更多的反思和相互交流的时间有利于提升教师的课堂教学能力。 3、以县教研室的各类比赛为平台提升教师教学实践能力 一年一度的县优质课比赛是教师课堂教学能力成长的一个舞台 本教研组也利用这样一个平台每年进行县优质课参赛人员的预选工作本组成员每人必须参加预选工作 教师们也把此次活动作为提升教学水平的一个平台 都精心准备使得教研氛围特别浓厚。在推选中尽量倾向年轻教师为他们创造更多的展示自188宝金博页面版机会。为了上好县优质公开课参赛教师们刻苦学习理论认真钻研教材教研组集体商讨通过选材、备课、说课、试教、上课评议等一系列的磨课过程不断提高教研组新课程实践水平有效促进教师的专业发展2008 年度

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