188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
li22657959..

上传于:2014-05-27

粉丝量:99

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 五年级英语上册教学计划

    星级: 4 页

  • 五年级英语上册教学计划

    星级: 3 页

  • [五年级英语]五年级上册教学计划

    星级: 5 页

  • 五年级英语上册教学计划

    星级: 3 页

  • 五年级英语上册教学计划

    星级: 2 页

  • 五年级英语上册教学计划

    星级: 3 页

  • 五年级英语上册教学计划

    星级: 4 页

  • 五年级英语上册教学计划

    星级: 6 页

  • 五年级英语上册教学计划 

    星级: 5 页

  • 五年级英语上册教学计划

    星级: 9 页

  • 五年级英语上册教学计划

    星级: 6 页

  • 五年级英语上册教学计划

    星级: 2 页

  •  五年级英语上册教学计划

    星级: 6 页

  • 五年级英语上册教学计划

    星级: 2 页

  • 五年级英语上册教学计划

    星级: 5 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 五年级英语上册教学计划

下载积分: 1500

内容提示: 五年级英语上册教学计划 一、 教材分析 1.语言运用。 本教材体现交际教学思想, 注重学生语言应用能力的培养。 在起始阶段采用“全身动作反应法” , 让学生在做中学, 在唱中学, 在玩中学。 2.注重能力培养。 整套教材贯穿“学会学习” 的主题, 培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 如 Let’ s find out /Let’ s check /Pair work /Task time 。 在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。 引导学生在学习中反思, 在反思中学习。 3.突出兴趣激发。 教学形式多样化, 其中包括对话、 歌谣、 小诗、 歌曲、 游戏、 任务、 绘画等. 4.重视双...

文档格式:DOC | 页数:53 | 浏览次数:11 | 上传日期:2014-05-27 09:34:38 | 文档星级:
五年级英语上册教学计划 一、 教材分析 1.语言运用。 本教材体现交际教学思想, 注重学生语言应用能力的培养。 在起始阶段采用“全身动作反应法” , 让学生在做中学, 在唱中学, 在玩中学。 2.注重能力培养。 整套教材贯穿“学会学习” 的主题, 培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 如 Let’ s find out /Let’ s check /Pair work /Task time 。 在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。 引导学生在学习中反思, 在反思中学习。 3.突出兴趣激发。 教学形式多样化, 其中包括对话、 歌谣、 小诗、 歌曲、 游戏、 任务、 绘画等. 4.重视双向交流和中西文化的介绍。 本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同,西方国家涉及星期的主要节日等。 5.融合学科内容。 6.重视灵活扩展。 充分考虑学校老师学生个体的差异。 C 部分可选择学习。 二、 教学目标: 1、 能听、 说、 读、 写 92 个单词或短语以及 13 组句子和 9 个单句。 (包括教师、 课程、 食物、 家务劳动、 居室家具和自然景物等几个话题) 要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、 能听、 说、 认读 16 个单词。 3、 能学会 6 个手工制作。 4、 能听懂、 会唱 8 首歌曲。 5、 能听、 说、 吟唱 12 首歌谣。 6、 能完成 6 个自我评价活动。 7、 能听懂 6 个幽默小故事。 8、 能了解 6 项简单的中西方文化知识。 三、 教学措施: (一) 词汇教学 Let’ s learn Let’ s learn 部分的词汇是围绕话题归类出现的。 与前四册不同的是, 从五年级上册开始, Let’ s learn 中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。 还可以在与学生的交流中自然引入新单词, 让学生在理解词义的基础上朗读、 拼读新词。 在交际中教学单词。 教师应力求在语言交流中教单词, 用旧词联系新的语言, 融会语言和词汇的教学。 不要为了教单词而教单词, 也不要让学生死记, 要把它放到具体的对话(句子) 中学习。 (二) 对话教学(Let’ s talk\Pair\work\Group\work) 本册教材浓缩了原有的情景会话, 更突出了目标句型。 为给学生提供灵活运用语言的机会, 这部分还提供可供替换的内容。 为此, 教师应做相应的调整。1、 在听力活动中感知新的语言(Let’ s try ) 。 在原来 Let’ s talk一页设计了新板块 Let’ s try, 这个听力练习用来帮助学生进一步熟悉 Let’ s learn 部分的

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司