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188宝金博页面版: 人教版八年级语文上册写作:学写传记(教学设计)

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内容提示: 写作 《学写传记》教学设计 【学习目标】 1.了解传记(小传)常识,理解传记内容真实,选材典型的特点。 2.选择典型事例表现人物的个性特点,展示人物风貌,学写传记。 3.在写作传记中认识自我和他人,思考人生经历,提升人生境界。 【重点难点】 1.归纳和掌握人物传记(小传)写作的一般方法。 2.认识自我和他人,思考人生经历,提升人生境界。 【课时安排】 两课时 【学习过程】 第一课时 一、导入新课 每个时代都有值得我们追随的人,他们或以其深邃的思想推动了世界文明的进步,或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程,或以其在自然课科学领域的巨大成就造福于人...

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写作 《学写传记》教学设计 【学习目标】 1.了解传记(小传)常识,理解传记内容真实,选材典型的特点。 2.选择典型事例表现人物的个性特点,展示人物风貌,学写传记。 3.在写作传记中认识自我和他人,思考人生经历,提升人生境界。 【重点难点】 1.归纳和掌握人物传记(小传)写作的一般方法。 2.认识自我和他人,思考人生经历,提升人生境界。 【课时安排】 两课时 【学习过程】 第一课时 一、导入新课 每个时代都有值得我们追随的人,他们或以其深邃的思想推动了世界文明的进步,或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程,或以其在自然课科学领域的巨大成就造福于人类……读他们的传记,令我们终生受益。我们生活中也会遇到形形色色的人,你想把他们记述下来让更多的人了解吗?今天让我们走进本单元的写作,去“学写传记”。 二、初识小传 1.传记常识 (1)传记是记述人物生平事迹的作品。一般由别人记叙,称为“他传”;自述生平的,称为“自传”。传记从篇幅长短上来分,也可以分为两类。记述较全面、篇幅较长的,叫作“传”或者“传略”。记述简略、篇幅较短的,称为“小传”。 (2)小传,即人物小传,是传记的一种,是一种简略记载人物生平事迹的文章。小传分为自传和他传两种类型。 2.初探传记 阅读贾平凹的小传,思考小传需包含哪些信息? 姓贾,名平凹,无字无号。娘号“平娃”,理想于顺利;我写“平凹”,正视于崎岖。一字之改,音同形异,两代人心境可见也。 生于 1953 年 2 月 21 日,孕胎期娘未梦星入怀,生产时亦没有祥云罩屋。幼年外祖母从不讲甚神话,

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