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188宝金博页面版: 人教版八年级语文上册口语交际:讲述(教学设计)

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内容提示: 口语交际 《讲述》教学设计 【学习目标】 1.了解讲述的意义和作用,掌握讲述的特点与基本原则。 2.通过案例分析和口语实践,学习掌握常用的讲述方法。 3.培养日常口语交际的能力,能具体、生动地讲述见闻。 【重点难点】 1.了解讲述的意义和作用,掌握讲述的基本原则。 2.通过案例分析和口语实践,培养日常口语交际的能力。 【课时安排】 1 课时。 【学习过程】 一、导入新课 语言是人与人之间沟通的桥梁。它能够充分展现一个人的魅力。有句话是这样说的: 一个人的语言中包含着他所走过的路和他所读过的书。 所以说讲述不仅是一门学问,更是一门艺术...

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口语交际 《讲述》教学设计 【学习目标】 1.了解讲述的意义和作用,掌握讲述的特点与基本原则。 2.通过案例分析和口语实践,学习掌握常用的讲述方法。 3.培养日常口语交际的能力,能具体、生动地讲述见闻。 【重点难点】 1.了解讲述的意义和作用,掌握讲述的基本原则。 2.通过案例分析和口语实践,培养日常口语交际的能力。 【课时安排】 1 课时。 【学习过程】 一、导入新课 语言是人与人之间沟通的桥梁。它能够充分展现一个人的魅力。有句话是这样说的: 一个人的语言中包含着他所走过的路和他所读过的书。 所以说讲述不仅是一门学问,更是一门艺术。那怎么样把话讲的艺术?让我们一起进入今天的学习:口语交际----讲述。 二、学习目标 1.了解讲述的意义和作用,掌握讲述的特点与基本原则。 2.通过案例分析和口语实践,学习掌握常用的讲述方法。 3.培养日常口语交际的能力,能具体、生动地讲述见闻。 三、交际指导 (一)何为讲述 1.观看视频 (董卿讲述焦裕录的故事) 视频中,董卿围绕什么话题讲述了什么事情? 明确:焦裕录在兰考的贡献。 2.请同学们回顾自己最近的生活:最近,你向谁讲述了什么内容?结合下面的两幅图片,说说你认为什么叫作“讲述”?

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