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188宝金博页面版: 人教版小学语文六年级下册教学工作总结

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内容提示: 人教版小学语文六年级下册教学工作总结 在知了的鸣叫声中2011 年春季学期结束了。一学期以来我们在学习中成长在忙碌中收获在收获中总结在总结中进步这样的日子充实而快乐。再现本学期的工作经历积淀了些许所谓的经验。 一、做好学习方法的指导 俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外课前的预习也是很重要的。因此我这学期比较注重学生的预习习惯的养成平时常亲自检查学...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:1000 | 上传日期:2012-05-03 22:24:03 | 文档星级:
人教版小学语文六年级下册教学工作总结 在知了的鸣叫声中2011 年春季学期结束了。一学期以来我们在学习中成长在忙碌中收获在收获中总结在总结中进步这样的日子充实而快乐。再现本学期的工作经历积淀了些许所谓的经验。 一、做好学习方法的指导 俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外课前的预习也是很重要的。因此我这学期比较注重学生的预习习惯的养成平时常亲自检查学生的预习情况。 其次 我强调上课专心听讲 每人必须准备一本课堂笔记本 课堂上做到 “不动笔墨不读书”及时做好自身体验和知识的记录。再者重视指导学生一天学习的回顾。 如睡前回顾当天所学 也是一种良好的学习方法。 方法多 但要适用易行便于操作还要督促学生坚持因此我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。 二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上 引导学生居高临下地对课文进行品评 在品评中深化理解升华认识 填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华进行具体表述让他们在各自品评中进一步升华认识。如在教学《孔子游春》一课时我让学生充分地读了“孔子论水”这一部分感悟“水”作为真君子的品性然后对省略的

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