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内容提示: PEPBook4 教学设计方案 小学四年级英语下册教案 全晓珍 Unit 1 Our School 第一课时 教学目标 1、能够听、说、认读本课时的主要单词 2、听懂指示语并按要求做出相应的动作如Go to the garden . Water the Flower . 教学重点本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。 教学难点Let’s do 中有关动作单词的发音和含义。 教学方法: 1、在进行词汇教学时尤其是通过实物或图片让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时切忌一一呈现而应当让学生在听过录音学习过一两个之后自己体会并...

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PEPBook4 教学设计方案 小学四年级英语下册教案 全晓珍 Unit 1 Our School 第一课时 教学目标 1、能够听、说、认读本课时的主要单词 2、听懂指示语并按要求做出相应的动作如Go to the garden . Water the Flower . 教学重点本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。 教学难点Let’s do 中有关动作单词的发音和含义。 教学方法: 1、在进行词汇教学时尤其是通过实物或图片让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时切忌一一呈现而应当让学生在听过录音学习过一两个之后自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法自己说出其它几个词组或者在原有基础上进行想象、发挥运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配掌握这一知识点。 2、利用书中提供的情景让学生编对话、表演也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演既为学生提供了更多的练习机会又检验了学生实际运用语言的能力。 课前准备本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带 教学步骤 1、热身 教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Work and play ” 让学生跟随录音机说唱。 2、预习 通过和学生一起回顾第三册学生用书第一单元句型 “What’s in the classroom? A board , two lights , many desks and chairs .”自然过渡到学习学校各课室的名称。 3、新课呈现 Let’s learn 1教师指着教室问学生This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom ? 学生做出相应的回答。教师接着问How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school ? Look! This is a map of our school .接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“It’s on the first floor .” 为下一课时进一步学习序数词做铺垫。 2通过教师领读和听音跟读让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library 的发音时 可复习已学过的含辅音连缀的单词 如 ice-cream , brother , friend , hungry 。 3游戏 A、小组比赛。教师出示一张词卡如 graden 组内学生依次说出与该词有关的其

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