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188宝金博页面版: 人教版七年级上初一生物《动物细胞》教学教案(1)

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内容提示: 课题:2-1-3 动物细胞 教学设计 设计 思想 实验室教学 进一步提升学生的实验操作能力 教学 目标 知识和技能 ①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。 ②提高制作以及观察临时装片的技能。 ③设计实验、改革实验,开发自己的创新潜能。 过程与方法 进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞 提高制作以及观察临时装片的技能 提高实验能力和观察能力。 情感、 态度、 价值观 设计实验、改革实验,开发自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的; 继续形成“胆大...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:148 | 上传日期:2024-04-09 10:03:27 | 文档星级:
课题:2-1-3 动物细胞 教学设计 设计 思想 实验室教学 进一步提升学生的实验操作能力 教学 目标 知识和技能 ①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。 ②提高制作以及观察临时装片的技能。 ③设计实验、改革实验,开发自己的创新潜能。 过程与方法 进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞 提高制作以及观察临时装片的技能 提高实验能力和观察能力。 情感、 态度、 价值观 设计实验、改革实验,开发自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的; 继续形成“胆大心细”的心理素质; 在“模拟制作”活动中,提高学习生物学的兴趣。 重点 难点 重点 说明人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点; 提高实验能力和观察能力。 难点 制作临时装片过程中的刮取 细胞结构的观察(与植物细胞相比不易观察,略有难度); 设计实验(应用以往的学习经验,是较高层次的学习)。 教学准备 学生:预习;3H 铅笔,绘图纸;各种各样的果冻,彩色糖粒,果脯,小塑料食品袋,线等物品;上课前漱口。 教师:生理盐水,稀碘液,高锰酸钾溶液(质量分数为 1%~5%),消毒牙签,滴管,纱布,镊子,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜,清水,琼脂。 教学过程提要 环节 教师活动 学生活动 备注 引入新课 承前启后,知识导入。 引导学生联系自身,提出问题,创设学习情境。 出示题目,交流:“看到题目,你有何疑问? 示范取材部位。 温故知新 提出问题: ①想看看自己身上的细胞吗? ②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处? 激起疑惑: 口腔上皮细胞在哪儿?怎样获得? 解决心中的疑惑

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