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    188宝金博页面版: 初中语文课预习七年级上有朋自远方来

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    内容提示： 第二单元综合性学习 有朋自远方来 点 知识点 01 了解综合性实践的要求。 【即学即练 1 1】 】 （一）什么是综合性实践？七年级综合实践的能力目标是什么？ 参考示例： 语文综合性学习是语文课程中一种相对独立的教学形态。它以语文课程的内部整合为基点，强调语文课程与其他课程的整合，强调语文学习与生活的整合，强调语文学习与实践的整合，强调多种学习方式的整合，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。（所谓“一种相对独立的教学形态”，是指语文综合性学习在语文课程中是与传统的阅读教学、写作教学、口语交际教学等教学形态相并列的一种课程实施形态，有独立的...

    文档格式：DOCX | 页数：14 | 浏览次数：2 | 上传日期：2026-03-06 20:04:38 | 文档星级：
    第二单元综合性学习 有朋自远方来 点 知识点 01 了解综合性实践的要求。 【即学即练 1 1】 】 （一）什么是综合性实践？七年级综合实践的能力目标是什么？ 参考示例： 语文综合性学习是语文课程中一种相对独立的教学形态。它以语文课程的内部整合为基点，强调语文课程与其他课程的整合，强调语文学习与生活的整合，强调语文学习与实践的整合，强调多种学习方式的整合，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。（所谓“一种相对独立的教学形态”，是指语文综合性学习在语文课程中是与传统的阅读教学、写作教学、口语交际教学等教学形态相并列的一种课程实施形态，有独立的教学目标、教学时间和教学方式。“以语文课程的内部整合为基点”主要体现为听、说、读、写活动的整合:“与其他课程的整合”主要体现为跨学科的学习。） 语文综合性学习具有综合性、活动性、开放性、参与性等 基本特征。综合性的语文实践活动主要有组织文学活动(如办刊、演出、辩论、讨论等)、社会调查(如对学校或本地区开展的调查)和探究性学习(如对语言、文学、文化话题或国内外大事、社会热点问题的探究)等。活动中要突出学生的自主性，由学生自行设计和组织活动，要特别注重探索和研究。 语文综合性学习的目标是以能力为核心的语文素养的全面提高。 主要包括听说读写的能力：听:听话时有礼貌，注意力集中，听清楚意思。说:说话时态度大方，声音清晰，内容清楚。读:能准确理解所读文字内容，并能从中发现问题。写:内容具体，中心明确，能按一定的顺序组织材料。能采用各种方法与他人联系。 交往能力：能建立并保持与他人的良好关系; 能与他人沟通、合作; 在团体中能够承担下至组员上至领导者的各种角色。 信息搜集与处理的能力：学会从报刊、书籍以及广播、电视、网络等多种媒体中获取信息;学会通过调查、访问等方式获取信息;学会对获取的信息进行整理、归类，学会与同学交流、共享信息。 活动策划、组织、协调和实施的能力。 现实生活中的应对能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力等等。

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