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188宝金博页面版: 浅谈多媒体技术在初中语文教学中的应用

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内容提示: 初中语文教学的“小帮手” ——多媒体 ——浅谈多媒体技术在初中语文教学中的应用 【摘要】 现代多媒体技术以其实时性、 直观性和交互性的特征, 通过声、 像、 动画等学生喜闻乐见的形式, 为学生创设符合其心理特点的教学情境, 深得学生的喜爱,真是“观古今于一瞬, 抚四海于须臾”。 在初中语文教学中有效地运用多媒体能调动学生的多种感官, 促进积极思维, 激发学习兴趣。 【关键词】 多媒体; 课堂教学; 激发学习兴趣; 多媒体辅助教学语文。 一、 多媒体在课堂教学中的应用 随信息技术的迅猛发展, 多媒体在着语文教学中的应用越...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:4 | 上传日期:2015-03-05 11:39:13 | 文档星级:
初中语文教学的“小帮手” ——多媒体 ——浅谈多媒体技术在初中语文教学中的应用 【摘要】 现代多媒体技术以其实时性、 直观性和交互性的特征, 通过声、 像、 动画等学生喜闻乐见的形式, 为学生创设符合其心理特点的教学情境, 深得学生的喜爱,真是“观古今于一瞬, 抚四海于须臾”。 在初中语文教学中有效地运用多媒体能调动学生的多种感官, 促进积极思维, 激发学习兴趣。 【关键词】 多媒体; 课堂教学; 激发学习兴趣; 多媒体辅助教学语文。 一、 多媒体在课堂教学中的应用 随信息技术的迅猛发展, 多媒体在着语文教学中的应用越来越广泛。 放眼现在的各级各类公开课、 优质课、 观摩课, 多媒体的身影无处不在。 一节课, 谁完全不使用多媒体, 谁就会被认为是188宝金博页面版观念落后, 谁就会与大奖、 好评失之交臂。诚然, 在语文教学方面, 多媒体有着其它教学手段不可替代的巨大作用, 但它真能完全取代其他教学手段吗? 只要在一节课上大量使用多媒体, 就真能产生神乎其神的效果吗? 本文拟就多媒体在语文课堂中的作用以及使用多媒体应注意的问题进行浅要的探讨。 拙劣见解, 愿与同仁商榷。 1、 情境教学, 激发学生的学习兴趣 情境教学历来被许多人公认是一种行之有效的教学方法, 运用多媒体, 创设情境, 诱发情感体验, 通常在学习一篇新课文时, 课件先播放一段与课文内容相关的影音材料, 并提出一些有价值的问题让学生思考, 从而创设一种悬念或愉悦的情境。 现代教学技术手段新颖、 形象、 直观、 艺术化的特点, 可以创设出悦耳、悦目、 悦心的教学情景, 使学生产生如见其人、 如闻其声、 身 临其境的感受。 这样, 无疑会诱发学生在情感上的参与, 激发学生的求知欲望和探求精神。 2、 化难为易, 提高学生的学习兴趣 心理学研究表明: 初中生形象思维优于抽象思维。 计算机多媒体教学能模拟仿真, 化抽象为形象, 它不仅能展示文字、 图片、 图像声音于一体, 将学生带进

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