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188宝金博页面版: 人教版六年级语文下册教学计划

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内容提示: 人教版六年级下册语文教学计划 一、 学情分析: 本班共有学生 35 名, 其中男生 23 人, 女生 12 人。 学生的语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力需要加强, 也存在少部分学生的学习习惯较差,作业不完成, 字迹潦草, 语文自主学习能力较差, 思维不够灵活。 因此新学期中,要一面加强“双基” 训练, 一面着重阅读和写作能力的提高。 总体上分析, 全班学习态度还比较端正, 由于处在小学阶段的末期, 面临升学, 有的在积极进。 有的失去了兴趣, 需要好好加强188宝金博页面版。 二、 教材概况: 教材继续按专题组织单元, 共设计了六个专题, 依次是: 人生感悟, 民风民俗...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:8 | 上传日期:2012-02-02 21:04:03 | 文档星级:
人教版六年级下册语文教学计划 一、 学情分析: 本班共有学生 35 名, 其中男生 23 人, 女生 12 人。 学生的语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力需要加强, 也存在少部分学生的学习习惯较差,作业不完成, 字迹潦草, 语文自主学习能力较差, 思维不够灵活。 因此新学期中,要一面加强“双基” 训练, 一面着重阅读和写作能力的提高。 总体上分析, 全班学习态度还比较端正, 由于处在小学阶段的末期, 面临升学, 有的在积极进。 有的失去了兴趣, 需要好好加强188宝金博页面版。 二、 教材概况: 教材继续按专题组织单元, 共设计了六个专题, 依次是: 人生感悟, 民风民俗, 深深的怀念, 外国名篇名著, 科学精神, 难忘小学生活。 在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”, 提供了 10 首供学生读背的古诗词。 在教材的最后,还安排了“综合复习”, 为教师准备了 9 篇复习材料以供期末复习时使用。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。 这个专题采用的是任务驱动、 活动贯穿始终的编排方式, 包括“活动建议” 和“阅读材料” 两大部分。 本册教材除去第六组, 共有课文 21 篇, 其中精读课文 10 篇, 略读课文 11篇。 这五组教材的编排体例与高年段前三册一致, 每组由“导语”“课例”“口语交际· 作”“回顾· 拓展” 四部分组成。 课例包括 4~5 篇课文。 每篇精读课文后有思考练习题, 略读课文前有连接语。 部分课文后面安排了“资料袋” 或“阅读链接”。 全册安排“资料袋” 三次, 安排“阅读链接” 五次。“口语交际· 习作”依然作为一个独立的栏目, 在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾· 拓展” 由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累” 是固定栏目, 另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋” 穿插安排, 不再设“展示台” 栏目。 其中, “趣味语文”“成语故事” 各安排了两次, “课外书屋” 安排了一次。 三、 教材特点: (一) 全面、 准确地落实语文教学目标 课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养” 的基本理念, 并从这个基本理念出发, 从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观” 三个维度提出了语文教学目标, 而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。 六年级下册教材, 既注意落实整体性目标, 又注意落实阶段性目标。 为了落实整体性目标, 首先是对课文的严格筛。 认真选择文质兼美、 富有文化内涵和时代精神的文章作课文, 使学生既能从中学习语言, 又能陶冶情操,在情感、 态度、 价值观方面受到启迪和188宝金博页面版。 本册教材保留了“九年义务188宝金博页面版小

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