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田波

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188宝金博页面版: 2007年下学期四年级英语教学工作总结

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内容提示: 1 2007 年下学期四年级英语教学工作总结 唐 萍 英语课程的教学被列入主科的教学,我所任教的四乙、四丁班,每星期两节英语课,还增设英语早读课.每周业务学习专设英语教研组活动时间,组织全体学生进行英语期中考试和期末考,并将英语课的教学质量作为评价、考核英语教师的依据之一。在这样的大氛围下,作为英语教师的我,虽觉得压力重了,可是比起以往只有英语教师在孤军奋战,感觉多了很坚强的后盾。现将本学期的点滴心得总结如下: 一、英语学习的情况分析 英语的学习有很多方面的影响: 1、学生的年龄特点和原有学习基础。小学生活泼好动,注意力十分难以集中,英语学习时...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:35 | 上传日期:2012-04-26 09:20:02 | 文档星级:
1 2007 年下学期四年级英语教学工作总结 唐 萍 英语课程的教学被列入主科的教学,我所任教的四乙、四丁班,每星期两节英语课,还增设英语早读课.每周业务学习专设英语教研组活动时间,组织全体学生进行英语期中考试和期末考,并将英语课的教学质量作为评价、考核英语教师的依据之一。在这样的大氛围下,作为英语教师的我,虽觉得压力重了,可是比起以往只有英语教师在孤军奋战,感觉多了很坚强的后盾。现将本学期的点滴心得总结如下: 一、英语学习的情况分析 英语的学习有很多方面的影响: 1、学生的年龄特点和原有学习基础。小学生活泼好动,注意力十分难以集中,英语学习时间短才四年,学习习惯养成还不是很好,学习基础和成绩都不够理想。处于低年级向中高年级转变时期,心理上略为叛逆。 2、教学上的一些的困难。 (1)单词量大。新标准英语单词量大,在每一个 module 模块的 word list 单词表里有十个左右的新单词,还不包括文中出现而单词表中不要求掌握的难度较大的单词。原有学过的单词的回生词量也比较大,后进生连一些很基本的单词如 I ,you, he, is 等这些句子中最常出现的单词都无法认读。(2) 教学内容多, 课时数仍比较紧张。 本册有 11 个模块(moudle),每个模块分两个单元。 以每个单元为两个课时, 已经需要 44 课时,除去复习周,教学 13 个星期共计 39 课时。还要包括单元测试与讲评。 3、家庭辅导的缺乏。家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导,学生课堂所学只靠课堂来复习,不只占用更多课时,而且学习效果不好,学生对英语学习内容回生得非常快,学习自觉性也不高。 4、试卷与教学内容的匹配问题。四年级的试卷内容与教学紧密相关,没有太大的问题。主要的难题是学生对于考试复习的自觉性太差,平时教学主要为会认会读,而考试涉及语法和单词背诵,这是一个往后需要克服的难点。 二、教学工作的点滴总结。 1、工作态度。由于接手其他教师的班级,更有一种责任感和压力,本学期来,我认真对待英语课堂的教学工作,丝毫不敢轻视,只希望不会给校领导及学生和家长交上一张太差的成绩单。

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